《美國漫畫：一部歷史》講述了從美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期至今150多年的美國漫畫歷史。按照時(shí)間順序，本書涉及的內(nèi)容包括美國諷刺漫畫之父托馬斯·納斯特與其創(chuàng)造的眾多漫畫形象、美國報(bào)紙連環(huán)漫畫的黃金時(shí)期、英雄漫畫的第一次熱潮、漫威漫畫革命、20世紀(jì)60至70年代的地下漫畫運(yùn)動(dòng)，以及21世紀(jì)的經(jīng)典漫畫如《蝙蝠俠》《超人》

本書是為高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生編寫的教材，全書從學(xué)前教育政策和法規(guī)概述入手，由法的基礎(chǔ)知識(shí)開始，到教育法的基礎(chǔ)知識(shí)，再到幼兒的權(quán)利與保護(hù)、幼兒園的法律地位、幼兒園的保教工作，在保證教材內(nèi)容全面的基礎(chǔ)上，插入大量的實(shí)際案例，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)法律知識(shí)的理解，同時(shí)對(duì)現(xiàn)行實(shí)施的《學(xué)前教育法》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱

本書結(jié)合了審辨思維和科技英語實(shí)踐的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審辨思維和科技英語能力，更好地滿足“英語”復(fù)合型人才的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)具備優(yōu)秀的英語語言能力和多元化技能的綜合型人才，使學(xué)生在科技領(lǐng)域中能夠理解、分析和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。本書圍繞科技領(lǐng)域的最新趨勢和研究成果，通過分析科技新聞、科技主題演講、科技項(xiàng)目報(bào)告等內(nèi)容，展開口語和寫

用生命照亮生命：看見自己，看見孩子

《中公版·2026公務(wù)員錄用考試專項(xiàng)教材：申論高頻規(guī)范詞》是一本致力于提升公務(wù)員申論考試政府化思維及規(guī)范化表述的書籍。本書第一部分為政策高頻規(guī)范詞積累主要圍繞《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》和《政府工作報(bào)告2025年3月5日在第十四屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上》中的政策內(nèi)容，提煉

本書深入探討了19世紀(jì)至20世紀(jì)初以內(nèi)河城市鎮(zhèn)江為代表的中國地方社會(huì)，與全球變化之間的復(fù)雜互動(dòng)。鎮(zhèn)江的普通百姓，在面對(duì)鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)、以上海為中心的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的形成，以及蒸氣航行技術(shù)的引入與應(yīng)用所帶來的痛苦與挑戰(zhàn)時(shí)，不僅成為全球變遷的積極參與者，更在磨合過程中逐漸改變了地方社會(huì)，推動(dòng)了中國社會(huì)的近代化進(jìn)程。作者同時(shí)采用全

本書收錄著名文史大家黃永年先生的兩種譯注作品。《顏氏家訓(xùn)》為南北朝時(shí)北齊文學(xué)家顏之推的代表作，是我國歷史上第一部內(nèi)容豐富、體系宏大的家訓(xùn)，也是一部學(xué)術(shù)著作。內(nèi)容切實(shí)，語言流暢，風(fēng)格樸實(shí)，對(duì)后世的影響頗大。作者選取了其中的精華部分，予以注解、翻譯。韓愈為唐代中期著名文學(xué)家、思想家。其詩風(fēng)險(xiǎn)怪奇崛，開中唐險(xiǎn)怪一派；又好以文

本書關(guān)注春秋時(shí)期中等諸侯國魯國的衰敗史。書名中的陵遲就是逐漸衰敗的意思。之所以選擇魯國，一是因?yàn)樗�是孔子的母國，二是因�(yàn)樗�是歷史記載最豐富的中等諸侯國，三是因?yàn)樗�提供了春秋時(shí)期中等諸侯國衰敗過程的典型案例。 本書在梳理魯國政治演變史事的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討了下面這些問題：魯國君主的權(quán)力為什么會(huì)逐漸下移至卿大夫？魯國君臣面對(duì)

本書是作者在讀庫的一組講稿。以《史記·太史公自序》為基本線索，以《史記》《漢書》中的其他篇目為輔助，撥開歷史的迷霧，還原真實(shí)的司馬遷和他所處的時(shí)代。書稿詳細(xì)考察司馬遷的家世、出身、成長、行跡、交友、志趣、著史的曲折和坎坷，力圖根據(jù)有限的文獻(xiàn)，完成司馬遷一生的拼圖。與《司馬遷的記憶之野》比較，《記憶之野》側(cè)

《教養(yǎng)不惑》為知名學(xué)者薛仁明談?wù)搰鴮W(xué)教育代表作，涉及家庭教育、禮樂教育、戲曲教育、經(jīng)典閱讀、師生關(guān)系、親子關(guān)系、文化自信等核心話題，探討了傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)的落地實(shí)踐與傳承路徑，通過作者在生活中的教育實(shí)踐與討論，努力尋回親子間安然自在。書中不僅詳細(xì)記錄了薛仁明教育就讀小學(xué)的兒女（以婕、允和、薛樸）生活與學(xué)習(xí)的故事，從《