本書主要從英語翻譯技巧與英語翻譯教學(xué)理論兩個(gè)方面進(jìn)行研究。英語翻譯技巧涉及的內(nèi)容包括：英語翻譯基本理論、英語翻譯常用方法、英語詞匯的翻譯、英語句子的翻譯、英語語篇的翻譯、英語文化的翻譯；英語翻譯教學(xué)理論涉及的內(nèi)容包括：英語翻譯教學(xué)現(xiàn)狀、英語翻譯教學(xué)的方法、英語翻譯教學(xué)的策略等。作者期望通過本書的研究，能夠豐富英語翻譯理

《新時(shí)期云南邊疆民族地區(qū)微觀語言規(guī)劃研究》一書為2016年度國家社科基金面上項(xiàng)目(批準(zhǔn)號(hào)：16BYY056)結(jié)項(xiàng)成果，已送云南省民宗委審讀通過，并申報(bào)為2021年滇版精品工程入庫項(xiàng)目。全書按照社會(huì)語言學(xué)的研究范式介紹了微觀語言規(guī)劃的定義、內(nèi)涵、范圍以及云南的地理人文背景，討論了語言政策與語言規(guī)劃的關(guān)系，在對(duì)國內(nèi)外相關(guān)研

語言是構(gòu)成文化的基本要素之一，是文化傳承、發(fā)展、繁榮的重要載體，文化是語言存儲(chǔ)發(fā)展和豐富創(chuàng)新的承載者與支持者，拋開與語言密切相關(guān)的服飾文化、飲食文化、姓氏文化等去學(xué)習(xí)、解讀某一國家或某一民族的語言，或者拋開語言文化、文字文化去認(rèn)識(shí)、理解某一國家或一民族的文化，顯然是不完整、不徹底的。當(dāng)前，中國正以前所未有的廣度和深度融

本書稿所要考察的是現(xiàn)代漢語代詞的主觀化問題。相較于副詞、情態(tài)動(dòng)詞來說，代詞是一個(gè)封閉的類，其基本句法功能表現(xiàn)為“指示”與“替代”。不過，一些具有代表性的代詞在實(shí)際會(huì)話交際中從其基本句法功能的框架游離出去，發(fā)展出了特殊的句法、語義或者語用功能。這些特殊功能有一個(gè)共通點(diǎn)：凸顯說話人的觀點(diǎn)、情感以及認(rèn)知態(tài)度。這種主觀化現(xiàn)象在

中國文學(xué)外譯是近年來研究的重點(diǎn)，而中國新詩作為新時(shí)代中國重要的文學(xué)形式，其在俄蘇的譯介與傳播卻未能引起學(xué)界足夠的關(guān)注。目前中國新詩在俄蘇的譯介與傳播研究有待完善，尚未有研究者對(duì)其開端與當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳盡而全面的分析，因此，本課題將立足于梳理中國新詩在俄蘇的譯介與傳播過程，收集、整理、甄別上世紀(jì)初至今的新詩俄譯作品，

國學(xué)啟蒙弟子規(guī)兒童繪本0-3-6歲注音版幼兒閱讀故事書

國學(xué)啟蒙百家姓兒童繪本0-3-6歲彩圖注音版幼兒閱讀故事書

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國學(xué)啟蒙三字經(jīng)兒童繪本0-3-6歲注音版幼兒閱讀故事書

本書針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)要求及幼兒園教師的素養(yǎng)要求，全面選取了幼兒園教師在生活、工作中會(huì)涉及的文書進(jìn)行介紹，全書分三個(gè)部分進(jìn)行闡述。職前積累篇包括幼兒園教師資格考試、簡(jiǎn)歷/應(yīng)聘報(bào)名表、新聞稿三個(gè)項(xiàng)目；帶班教師篇包括幼兒園活動(dòng)策劃、家園聯(lián)系冊(cè)與學(xué)期評(píng)語、活動(dòng)發(fā)言稿、游戲活動(dòng)案例、幼兒園課程故事等五個(gè)項(xiàng)目；進(jìn)階發(fā)展