本書是《吳正憲課堂教學策略》的修訂版，是對小學數(shù)學教學實踐經(jīng)驗的高度提煉和總結(jié)，書中的每個策略都在強調(diào)兒童的主體地位，發(fā)揮兒童的積極性、主動性，讓兒童有尊嚴地生活。其中，每個策略都以“課堂流程+策略指導”的形式進行展示，幫助教師提高執(zhí)教能力，創(chuàng)設(shè)高效的數(shù)學課堂。 與第1版相比，第2版有以下幾點更新： 第一，更新并豐

分別從題型、思想、方法及核心素養(yǎng)等方面對高考數(shù)學解析幾何模塊的熱點問題進行全面梳理，為讀者精準化備戰(zhàn)高考提供幫助。同時還包含數(shù)學文化知識等內(nèi)容，如阿波羅尼圓、黃金橢圓和黃金雙曲線、蒙日圓、阿基米德三角形和卡西尼卵形線等�？勺鳛橥�步學習和高考復(fù)習的輔導書，也可供高中數(shù)學教師參考。

本書按照全國高中數(shù)學聯(lián)合競賽“加試賽”（二試）的要求編寫，在歷年（從1997年開始）數(shù)學夏令營授課講義的基礎(chǔ)上，經(jīng)修改、補充、完善而成。本書分為若干個專題進行論述，內(nèi)容包括加試賽要求的全部知識。本書精選了大量的經(jīng)典例題，并給出了詳盡解答，旨在揭示解題規(guī)律，提高學生分析問題和解決問題的能力。每一小節(jié)都提供了足量的練習題，

本書共八章，針對當代大學生就業(yè)的方方面面做了詳細解析，包括發(fā)現(xiàn)美麗就業(yè)機會、求職能力的提升、求職信息的獲取和利用、求職材料的準備、成功應(yīng)試的秘訣、理性做好選擇、畢業(yè)生就業(yè)管理與權(quán)益維護、勝任職場，為提升大學生職場競爭力、融入社會、實現(xiàn)自我價值提供了翔實的內(nèi)容及指導。本書在編寫過程中既重視系統(tǒng)的理論講解，也提供了豐富的案

統(tǒng)計學這門課程具有鮮明的特色，強調(diào)以數(shù)據(jù)說話，是一門研究收集、整理、存儲、分析和展示數(shù)據(jù)的課程。本教材充分挖掘每一章節(jié)的課程思政元素，對于統(tǒng)計學基礎(chǔ)概念、數(shù)據(jù)采集整理、數(shù)據(jù)的各種統(tǒng)計分析方法、數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)等，全方位融入課程思政要素，內(nèi)容涵蓋我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就、黨史和統(tǒng)計史、民生狀況、脫貧攻堅、社會主義核心價值觀、

本書共包括5個模塊，內(nèi)容分別為知法·守法：加強法律安全意識；文明·和諧：營造安全社會環(huán)境；青春·規(guī)范：創(chuàng)建平安校園；健康·成長：關(guān)注個人身心健康；時間·生命：掌握重點急救知識。

本書面向青島市中小學生人工智能素養(yǎng)，通過對人工智能素養(yǎng)進行深入剖析，結(jié)合人工智能素養(yǎng)結(jié)構(gòu)模型制定出中小學人工智能測評框架，保證了評估的科學性和合理性。同時，評估的設(shè)計與實施是從現(xiàn)實問題出發(fā)，結(jié)合地區(qū)特點、教學現(xiàn)狀以及不同學段學生認知發(fā)展規(guī)律設(shè)計出兼具全面性和針對性的青島市中小學生人工智能素養(yǎng)測評問卷，并結(jié)合表現(xiàn)性評價與

本書旨在從新高考背景下的學生發(fā)展指導與生涯教育角度，幫助讀者認識到學生發(fā)展指導與生涯規(guī)劃的重要性，熟練掌握學生發(fā)展指導與生涯教育的知識，有效幫助高中生進行自身的定位，解決高中學習和生活上的難題，為高考和未來職業(yè)生涯發(fā)展乃至整個人生的發(fā)展打基礎(chǔ)。第一章學生發(fā)展指導的時代背景新高考改革，主要介紹結(jié)合新政策和新法規(guī)分析新高考

本書系統(tǒng)總結(jié)上海市浦明師范學校附屬小學成長為區(qū)域優(yōu)質(zhì)學校的發(fā)展歷史，深入闡釋學�！耙晕挠�人，自主發(fā)展”的辦學思想，分析學校的德育建設(shè)、課程研發(fā)、師資培育、校園文化、學校治理等方面的工作經(jīng)驗，結(jié)合案例生動、全面地詮釋學校發(fā)展歷程和現(xiàn)實狀況。以理論研究與實踐研究雙向?qū)υ挼姆绞�，在講好學校發(fā)展故事的基礎(chǔ)之上，將微觀的學校發(fā)展

本叢書汲取當前幼兒的最新研究和實踐成果，既完整地保持了各領(lǐng)域的系統(tǒng)性，又加強了各領(lǐng)域之間的滲透，積極尋求五大領(lǐng)域教育之間的聯(lián)系和融合，從而提升了幼兒教育的實施成效，彰顯了新時代科學的幼兒教育理念，實現(xiàn)了幼兒園課程組織機制和方法的創(chuàng)新，使學前教育更具科學性和適宜性。本書是叢書中的教師用書，適用年齡段為中班上學期，主要內(nèi)容