茶是一種木本植物，誕生在中國(guó)西南古老的亞熱帶與熱帶原始森林，被距今約五千年左右的中華先民發(fā)現(xiàn)，從此與人類休戚與共的歷史，演進(jìn)為中華文化重要象征符號(hào)蘊(yùn)藏中華民族人類文明基因和密碼的精神飲料。 浙江農(nóng)林大學(xué)教授、茶文化學(xué)科帶頭人，茶學(xué)與茶文化學(xué)院名譽(yù)院中國(guó)國(guó)際茶文化研究會(huì)理事，浙江省茶文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王旭烽老師最新茶學(xué)普及

本教材面向高職跨境電商、國(guó)際商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易及商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的二年級(jí)學(xué)生，針對(duì)跨境電商文案崗位的基本職責(zé)和要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用多種工具，針對(duì)跨境品牌文案、社交媒體文案、活動(dòng)推廣文案、SEO策略等要素來(lái)全方位學(xué)習(xí)文案策劃與撰寫(xiě)的技巧，為跨境電商商務(wù)助理的文案策劃能力奠定基礎(chǔ)。本教材主要涵蓋跨境領(lǐng)域包括網(wǎng)頁(yè)文案、品牌文案、產(chǎn)

本書(shū)以區(qū)塊鏈及以其為底層技術(shù)的智能合約在數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)著作權(quán)保護(hù)及交易應(yīng)用中涉及的法律問(wèn)題為研究對(duì)象，分析區(qū)塊鏈著作權(quán)應(yīng)用帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)，并探討其與現(xiàn)行法律制度的適應(yīng)性，旨在設(shè)計(jì)并驗(yàn)證一個(gè)由區(qū)塊鏈技術(shù)構(gòu)建的合規(guī)高效的數(shù)字作品著作權(quán)保護(hù)與交易法律模型。具體研究?jī)?nèi)容涵蓋區(qū)塊鏈技術(shù)自身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)路徑；智能合約的法律性質(zhì)

《四部要籍選刊·集部》之一種。《七律指南》現(xiàn)僅存嘉慶十六年刻本，藏于哈佛大學(xué)漢和圖書(shū)館，本次即擬出版此本。是書(shū)半頁(yè)十行，行二十五字，黑口，單魚(yú)尾，眉批精而眾多�！镀呗芍改稀肥且徊刻剿髌呗稍�(shī)體流派、沿革之選本，選輯跨度，始自盛唐杜甫，歷中唐、晚唐、北宋、南宋、金、元、明初、明中期，而終于晚明，相當(dāng)于是一部疏

本書(shū)是國(guó)家社科基金項(xiàng)目《康德哲學(xué)術(shù)語(yǔ)中譯論爭(zhēng)歷史考察》（12XZX013）的結(jié)項(xiàng)成果（結(jié)項(xiàng)等級(jí)為優(yōu)秀），作者在書(shū)中首先對(duì)康德哲學(xué)思想術(shù)語(yǔ)譯名的分歧歷史進(jìn)行了詳細(xì)地梳理，主要考察了：①中國(guó)（含港臺(tái)地區(qū)）及日本康德著作譯者（近50余種不同譯本）對(duì)康德主要哲學(xué)術(shù)語(yǔ)的譯法的分歧；②中國(guó)（含港臺(tái)地區(qū)）及日本康德研究者對(duì)康德主要哲

本書(shū)以典型性、導(dǎo)向性的各層級(jí)問(wèn)題為載體，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)展和思想方法的創(chuàng)新。 全書(shū)分為兩篇：技能與方法篇、策略與思想篇，系統(tǒng)梳理初中數(shù)學(xué)30余種核心方法與20余種高階策略。

本書(shū)包括高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，有分類有綜合，逐漸滾動(dòng)深化，重點(diǎn)在于對(duì)高中英語(yǔ)知識(shí)體系的再構(gòu)造，從中提煉出英語(yǔ)語(yǔ)言的思想與學(xué)習(xí)的方法，使英語(yǔ)教師和學(xué)生都能體悟出英語(yǔ)的精髓，真正掌握英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法，提高語(yǔ)言能力。每講內(nèi)容從實(shí)例出發(fā)，印證相關(guān)的思想方法，并給出詳細(xì)的剖析，力求體現(xiàn)抽象的思想與具體的應(yīng)用的結(jié)合，對(duì)于學(xué)生提

本教材內(nèi)容主要涵蓋了人文科學(xué)基本信息。既有關(guān)于人文文化與人類文化關(guān)系的系統(tǒng)闡述，也有人文知識(shí)的經(jīng)典名作的樣本。具體章目如下：第一章人文素養(yǎng)導(dǎo)論、第二章人類生命的人文基因、第三章生活世界的人文模板、第四章人生理想的人文導(dǎo)航、第五章文化傳統(tǒng)的人文血脈、第六章成功人生的人文方法、第七章存在的智慧：哲學(xué)素養(yǎng)、第八章深度的時(shí)間：

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。一代代信念堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的浙大教師潛心教書(shū)育人，培養(yǎng)了一批批求是精神的傳承者，堪稱求是大先生。本書(shū)收錄了浙江大學(xué)黨委教師工作部我心中的求是大先生征文活動(dòng)的優(yōu)秀作品。所入選文章中的求是大先生是每位作者心中的一盞燈，指

（西方）世界最著名的公共知識(shí)分子的最新哲學(xué)杰作（《紐約書(shū)評(píng)》） 齊澤克在這部開(kāi)創(chuàng)性的著作中提出，所有形式的哲學(xué)唯物主義從科學(xué)自然主義到德勒茲的新唯物主義，都無(wú)法應(yīng)對(duì)現(xiàn)代世界的理論變化和實(shí)踐挑戰(zhàn)。最近的歷史見(jiàn)證了量子物理學(xué)以及精神分析理論的發(fā)展，二十世紀(jì)的諸多歷史進(jìn)程，動(dòng)搖了人們對(duì)存在的理解。 在這個(gè)過(guò)程中，西方哲學(xué)