本書系作者王尚文教授一生語文研究、實(shí)踐、思考的總結(jié)和提煉。從語感論人文論到語文品質(zhì)談，著力于詮釋語文學(xué)科的本質(zhì)定位、廓清語文學(xué)科的教學(xué)方向、剖析語文學(xué)科的發(fā)生機(jī)制、確認(rèn)語文學(xué)科的育人路徑，并探尋語文作為一個基礎(chǔ)學(xué)科、一個人文學(xué)科，對于社會進(jìn)步、對于人的成長的根本意義和核心價值，最終歸結(jié)為三個基本問題：語文是什么？教育是

本書適合幼兒園一線教師日常教學(xué)參考使用，聚焦運(yùn)動領(lǐng)域，擬分為理論篇和實(shí)踐篇兩部分。理論篇論述了幼兒園運(yùn)動游戲的特點(diǎn)及價值、主題式運(yùn)動的特點(diǎn)、鄉(xiāng)村幼兒園的運(yùn)動實(shí)踐特色等；實(shí)踐篇則參照3-6歲幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計了6大主題，包括練習(xí)性集體游戲23個、規(guī)則性支架游戲38個、個性化自由游戲30個，滿足幼兒園一線教師的日常教學(xué)需求，

本書系統(tǒng)闡述高中語文項目式學(xué)習(xí)的設(shè)計與實(shí)施全流程，涵蓋主題選擇、目標(biāo)制定、成果評估等核心環(huán)節(jié)，輔以基于教材的項目式學(xué)習(xí)、基于任務(wù)群的項目式學(xué)習(xí)、寫作項目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)的豐富案例，為師生提供可操作的實(shí)踐路徑。本書既是語文教師革新教學(xué)的實(shí)用指南，也是研究者探索語文教育改革的參考樣本，更是學(xué)生提升語文核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)

如果一n行n列的數(shù)字方陣，其每行每列以及主副對角線上數(shù)字之和等于一常數(shù)，這一常數(shù)被稱為幻和，我們則稱這一數(shù)字方陣為幻方。我國是發(fā)現(xiàn)幻方最早的國家，中國古代有象征吉祥的河圖洛書縱橫圖，即為九宮算，被認(rèn)為是現(xiàn)代組合數(shù)學(xué)最古老的發(fā)現(xiàn)。本書分為8章，分別對幻方的起源、演變及其生成過程與結(jié)果的美學(xué)價值和哲學(xué)意蘊(yùn)生成作了詳細(xì)的分析

本書包含集合、函數(shù)、代數(shù)變形與多項式、不等式等11講內(nèi)容，附錄部分涵蓋強(qiáng)基真卷與分析，其中強(qiáng)基真卷準(zhǔn)備收入北大、清華、復(fù)旦等知名高校的真卷。書中收集的例題及習(xí)題主要來自于清北等高校強(qiáng)基真題與往年自招真題，還有小部分為重要結(jié)論、競賽真題與原創(chuàng)題。適合準(zhǔn)備參加強(qiáng)基數(shù)學(xué)考試的尖子生與指導(dǎo)強(qiáng)基學(xué)生的教師使用，也可作為競賽的基礎(chǔ)

《挑戰(zhàn)壓軸題·中考物理精講解讀篇（2025版）》精選2019-2024年的中考試題中的壓軸題，通過動感體驗(yàn)、思路點(diǎn)撥、滿分解答、考點(diǎn)延伸等欄目對試題進(jìn)行講解、點(diǎn)撥與延伸，對一些抽象的解題思路通過課件或錄像的形式展示，讓學(xué)生通過多少方式學(xué)習(xí)解答中考物理壓軸試題。本書帶光盤。光盤內(nèi)容為每道中考真題的學(xué)習(xí)課件或

上進(jìn)不僅能塑造一個人的優(yōu)良品格，提升幸福指數(shù)，還能大幅提高企業(yè)效率和改善家庭關(guān)系。本書提出了獨(dú)創(chuàng)的三維成長模型：①身體革命：用科學(xué)跑步喚醒久違的活力，在汗水中重塑自律的生活與精神。②認(rèn)知突圍：顛覆傳統(tǒng)的閱讀方法，讓知識真正轉(zhuǎn)化為洞察力和行動力。③價值創(chuàng)造：在公益行動中遇見更寬廣的世界，用溫柔而堅定的方式影響他人，也照亮

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嶺南碑林南海神廟是我國現(xiàn)存岳鎮(zhèn)海瀆禮制中古建筑保存較好的廟宇，不僅是古代海洋貿(mào)易和航海安全的象征，也是歷代禮制中海神祭祀的重要場所，是國家在嶺海地區(qū)推行大一統(tǒng)文化的象征，其歷史沿革、建筑布局和禮制文化深刻反映了中國古代社會對南海的認(rèn)知和尊重，以及海洋文化在國家禮制中的重要地位。本書從歷代禮制入手，勾畫了隋代到清代岳鎮(zhèn)海

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