本書是作者在深圳擔(dān)任校長期間關(guān)于學(xué)校治理、現(xiàn)代教育、人才培養(yǎng)等系列思考，一些創(chuàng)造性的改革舉措與實踐對于推動教育水平的整體提升有較強的借鑒意義。作者是一位有情懷的學(xué)者型校長，書中收錄的致學(xué)生、家長、教師的30封信引發(fā)了較大的業(yè)界反響，體現(xiàn)“用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”的戰(zhàn)略思想；視野闊，立足鹽外，放眼全球；格局大，胸懷遠(yuǎn)大

本書圍繞中學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新，呈現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)背景下各學(xué)科、各學(xué)段進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新的多種樣態(tài)，以豐富的案例介紹了教師課堂的創(chuàng)新撬動學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的具體實踐。書中大觀念統(tǒng)整下的單元整體教學(xué)，聚焦提質(zhì)增效的作業(yè)設(shè)計，抑或指向?qū)嵺`運用的項目式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)科融合的跨學(xué)科教學(xué)等，都可以找到具體的課堂教學(xué)實施案例，幫助教師們提升課

本書是通過對走讀在中國世界遺產(chǎn)中研學(xué)課程研究的背景與意義、研學(xué)課程編寫的原則與體例、研學(xué)課程內(nèi)容與主題研學(xué)活動示例的編寫，來激發(fā)學(xué)生對家國的認(rèn)同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感，故而，培育學(xué)生的“家國情懷”。

大學(xué)生學(xué)科競賽是在緊密結(jié)合課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以競賽的方法，激發(fā)大學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高自身的實踐和創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作精神的科技性活動，是高等院�？蒲杏�人的重要組成部分。本書以單片機為基礎(chǔ)，介紹全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽和藍(lán)橋杯大賽個人賽(電子類)經(jīng)典賽題的設(shè)計思路、技術(shù)方法、軟硬件設(shè)計

小學(xué)語文的教學(xué)，不僅僅是知識的傳授，還有思想品質(zhì)的潛在，而傳統(tǒng)的教學(xué)是很難看出這一點的。新課標(biāo)把先導(dǎo)式作文教學(xué)模式和語文教學(xué)進(jìn)行了結(jié)合，在課堂上，教學(xué)內(nèi)容如何被設(shè)計才會顯得科學(xué)又具有可行性，是教師們首要考慮的問題。本書稿立足于小學(xué)語文習(xí)作一線教學(xué)，系統(tǒng)介紹了小學(xué)語文習(xí)作實踐路徑。書稿先著重從理論上闡述小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的

中職學(xué)生畢業(yè)后將成為各行各業(yè)的新時代服務(wù)工作者，中職學(xué)生應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起用英語講中國故事，用英語傳播中國文化的責(zé)任。本書結(jié)合中職生未來職場任務(wù)，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神以24個專題形式有機融入教學(xué)設(shè)計，以學(xué)生活動為載體，通過說、唱、演等途徑，講好中國故事、唱響中國聲音、傳播中國文化，涉及優(yōu)良家風(fēng)、高

本書是一部專注于高校教育教學(xué)研究以及質(zhì)量管理的重要書籍。它具有深入的理解和對中國高教的觀察，提供的見解源于對我國當(dāng)前高等教育教學(xué)領(lǐng)域現(xiàn)狀的深度剖析和審視。在書中，對創(chuàng)新型教學(xué)理念開展的深思熟慮和簡潔的研究，反映了作者對于教學(xué)新興領(lǐng)域的廣泛了解和對現(xiàn)代教育趨勢的精準(zhǔn)把握。這種理念的研究，旨在勾勒出一個更加適應(yīng)新時代發(fā)展需

本書以應(yīng)用型本科高校教師為基底，以應(yīng)用型本科高校教師發(fā)展為導(dǎo)向，開篇介紹了應(yīng)用型本科高校建設(shè)及應(yīng)用型人才培養(yǎng)的內(nèi)容，引導(dǎo)讀者對應(yīng)用型本科高校教師發(fā)展的成因有一個基本的了解；詳細(xì)論述了應(yīng)用型本科高校教師的發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)用型本科高校教師在發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題；具體分析了圍繞應(yīng)用型本科高校教師發(fā)展實施的策略，介紹了應(yīng)用型本科高

本專著主要研究大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論。隨著我國高校教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，高校畢業(yè)生數(shù)量實現(xiàn)穩(wěn)步增長，同時各高校將面臨著教育模式的創(chuàng)新、拓寬青年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道�；�于此，本專著探究大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展，探究青年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實際情況。針對教育中的問題提出相應(yīng)的解決對策，進(jìn)一步闡明就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的重要性，從大學(xué)生

本書以過程性目標(biāo)為主題，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科，從小學(xué)數(shù)學(xué)過程性目標(biāo)的概念內(nèi)涵、課程標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)、教科書呈現(xiàn)、教學(xué)呈現(xiàn)四個方面展開研究。本書采用了文獻(xiàn)法、專家咨詢法、內(nèi)容分析法、視頻分析法。首先,運用文獻(xiàn)分析法,對數(shù)學(xué)過程目標(biāo)的概念內(nèi)涵進(jìn)行界定。其次,運用文獻(xiàn)分析法,梳理和分析小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的過程目標(biāo),探析過程目標(biāo)的基本規(guī)定