本書在深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)、加快建設(shè)教育強(qiáng)國、文化強(qiáng)國的新時代背景下，以燕山大學(xué)近10年來校園文化建設(shè)成果為研究樣本，通過系統(tǒng)梳理和深入剖析，從理論和實(shí)踐兩個維度努力探索校園文化建設(shè)新方法、新途徑。