本書主要從敘事理論的角度來記錄幼兒園教學(xué)生活中的一些教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)和趣點(diǎn)，分為敘事吧、悅讀薈、新觀點(diǎn)三部分，其中有對(duì)幼兒自主游戲開展過程中存在的問題的思考，有對(duì)幼兒園教師教研活動(dòng)組織形式與內(nèi)容的思考，有對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)中兒童本位如何體現(xiàn)的思考，有對(duì)幼兒幼兒園課程建設(shè)中某一熱點(diǎn)話題的思考等。每一個(gè)“思考”都有一個(gè)值得回味的

本書《8大關(guān)鍵思維搞定初升高語(yǔ)文進(jìn)階》為“重點(diǎn)高中初高銜接手冊(cè)”系列之一，它既回顧了初中語(yǔ)文的核心知識(shí)點(diǎn)，又展望了高中即將要學(xué)習(xí)的詩(shī)詞鑒賞、整本書閱讀等知識(shí)內(nèi)容，并用語(yǔ)文學(xué)習(xí)涉及的基本方法貫通起來，體現(xiàn)了初中語(yǔ)文到高中語(yǔ)文螺旋式提升的學(xué)習(xí)要求。全書分“語(yǔ)文學(xué)習(xí)基本方法”“在回顧中展望高中新知”兩大板塊，共9節(jié)，并在每一

本書全景呈現(xiàn)四川天府新區(qū)第七小學(xué)歷時(shí)六年的學(xué)生評(píng)價(jià)變革研究之路。第一章主要是理論思考，縱向上從我國(guó)教育發(fā)展歷史的尺度，橫向上從當(dāng)前世界各教育發(fā)達(dá)地區(qū)的評(píng)價(jià)變革現(xiàn)實(shí)的角度探尋評(píng)價(jià)變革背后的“定盤星”，進(jìn)而以其為中心延申思考確定評(píng)價(jià)變革需要關(guān)照的核心問題，為七小系統(tǒng)變革的出現(xiàn)提供理論支撐。第二章主要是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素分析

本書收錄了郝玉芹校長(zhǎng)陪伴城陽(yáng)區(qū)國(guó)城小學(xué)建校、發(fā)展過程中撰寫的30篇教育故事，以及2016年以來的多篇教育隨筆。這些文章圍繞學(xué)校的“慧愛”思想、“風(fēng)雅”情懷開展，短小精悍、親切質(zhì)樸、娓娓道來，展現(xiàn)了一位小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)教育、對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生的熱愛，以及一位小學(xué)教師笑對(duì)教學(xué)人生的愛與智慧，予人啟迪，發(fā)人深省。本書創(chuàng)新地以作者的第一

本書聚焦立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)國(guó)家和地方新修訂及實(shí)施的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策和制度，基于本科教育類型特征，融合了大量大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐案例，編寫而成，旨在為學(xué)生提供實(shí)用且系統(tǒng)化的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。本書共十個(gè)項(xiàng)目，分別是走進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)代、創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建、創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源整合、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、市

本書收錄了2010—2019年舉辦的圣彼得堡數(shù)學(xué)奧林匹克的全部試題。書中對(duì)每一道試題都給出了詳細(xì)的解答，對(duì)有些試題還作了延伸性的討論。對(duì)于一些我國(guó)讀者難以理解的內(nèi)容和一些較為陌生的數(shù)學(xué)概念，書中都以編譯者注的形式給出了注釋。為便于閱讀，還在書中的“專題分類指南”中對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)和解題方法作了介紹。

我們將根據(jù)教材使用中的反饋意見以及適應(yīng)時(shí)代要求，在教材體系中彰顯“四個(gè)自信”，將二十大精神融入教材。通過改版更好地體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向，為專業(yè)課教學(xué)提供更充分的支持，更加適應(yīng)技工院校學(xué)生的普遍基礎(chǔ)。理順知識(shí)并適當(dāng)補(bǔ)充理論，同時(shí)把控理論難度，力求在總體結(jié)構(gòu)完整順暢的前提下，以最簡(jiǎn)明易懂的方式闡述知識(shí)，以適應(yīng)院校教學(xué)狀況，易于學(xué)生

本書主要研究思維導(dǎo)圖在中學(xué)物理教學(xué)中的理論與實(shí)踐，分為思維導(dǎo)圖理論篇和思維導(dǎo)圖實(shí)踐篇，第一部分理論篇分為三大章，第一章講述關(guān)于思維導(dǎo)圖的緣起及特征，第二章主要講述了思維導(dǎo)圖的影響力，包括其作用及其應(yīng)用。第三章講述如何繪制思維導(dǎo)圖，包括手繪和機(jī)繪；第二部分思維導(dǎo)圖的實(shí)踐篇分為五大章，第一章思維導(dǎo)圖引入物理課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)

本書內(nèi)容以單元項(xiàng)目的形式展開,引導(dǎo)學(xué)生圍繞人工智能,探索其定義、發(fā)展歷程、核心要素、技術(shù)應(yīng)用等,重點(diǎn)探究人工智能實(shí)現(xiàn)感知的各類傳感器,并設(shè)計(jì)控制機(jī)器人感知環(huán)境的實(shí)踐內(nèi)容,幫助學(xué)生掌握相關(guān)原理,同時(shí)討論人工智能對(duì)社會(huì)的重要價(jià)值和潛在風(fēng)險(xiǎn),旨在提升學(xué)生的科技洞察力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、跨學(xué)科綜合能力,助力他們成為未來科技發(fā)展的引

本書匯集了歷屆羅馬尼亞大師杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽(RomanianMasterofMathematicsCompetition)試題，所有試題均配有詳細(xì)的解答，且部分試題給出了多種解法.本書適合數(shù)學(xué)競(jìng)賽選手、教練員、高等院校相關(guān)專業(yè)研究人員及數(shù)學(xué)愛好者參考使用.