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本書是關于山東大學辦學章程的一本小冊子，其中2023年11月由教育部批復的全新修正的《山東大學章程》包括序言部分和主體部分，共八章、七十六條，計10000余字，基本涵蓋了《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定內容，同時吸收了合校后二十年來的改革發(fā)展成果，體現(xiàn)了學校在新時代確立的發(fā)展戰(zhàn)略和未來發(fā)展目標，具有鮮明的時代特征和本校

本書主要圍繞高中班主任管理工作和德育思想工作的主題，涵蓋了班級管理，班干隊伍建設、藝術生管理、家庭教育、待進生轉化、心理問題學生引導等當下班主任工作的熱點、難點問題，筆者在書中以教師和父親的雙重視域，捕捉身邊真實的教育案例，以樸實的言語敘述故事，用睿智的分析和反思思考教育問題，深入淺出地探討班級管理、家庭教育和社會教育

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本書介紹了高校學生管理的基本理念、原則與框架，強調了高校學生管理在學生個性化發(fā)展、綜合素質提升及校園建設等方面的重要作用。通過翔實的案例分析與理論研究，揭示了當前高校學生管理工作面臨的新形勢、新問題，如信息化時代的挑戰(zhàn)、多元化需求的滿足等。在此基礎上，重點探討了高校學生管理實踐創(chuàng)新的策略與方法，包括管理模式創(chuàng)新、技術手

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數(shù)學實驗是一種學生動手動腦、以“做”為支架的數(shù)學教與學的活動方式，在教師的引導下，學生通過數(shù)學實驗過程的親身體驗，真正理解和掌握基礎知識和基本技能，積累活動經驗，進而發(fā)展數(shù)學核心素養(yǎng)。本書根據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準(2022版)》提出了“實施促進學生發(fā)展的數(shù)學活動”的課程理念編寫，是由多位初中數(shù)學骨干教師對實驗教學進行

本書稿是一本項目活動案例集，書稿為重慶市江津區(qū)東城幼兒園“萌芽成長”系列圖書之一，全書緊扣教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》，結合在地文化，以兒童的生命自然作為起點，主張充分發(fā)揮教育主體的能動性。全書以圖文并茂的方式，通過項目式學習和場景式學習，圍繞啟智增慧這一主題進行幼兒園園本探索，呈現(xiàn)了該幼兒園在帶領兒童在勞動中

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