本書作者李楠認為，想要在社會上立足，必須真正“開竅”，尤其在如何與外界建立聯(lián)系這件事情上，必須有清晰的思維。作者將自己工作、創(chuàng)業(yè)十余年在待人接物、與人溝通上的經(jīng)驗和方法進行了分享，并花費了一年多的時間，創(chuàng)作成了這本書。本書是她十余年來不斷試錯、踩坑，直到如今小有成就的經(jīng)驗之談，能夠帶給讀者直接、有效的指導(dǎo)。為什么有的“

本書是作者在對社會上各種各樣、形形色色、鮮活靈動的習(xí)慣典型，進行三十年如一日地好奇、鎖定、關(guān)注、探索、研究和實踐的基礎(chǔ)上，運用哲學(xué)、心理學(xué)、科學(xué)等理論和方法，遵循與時俱進的思想理念，以自己為實踐主體，在生命的整個動態(tài)系統(tǒng)和過程之中，全面分析、了解、體驗、思考、領(lǐng)悟和總結(jié)習(xí)慣改變的機理、原則、方法和策略，拋磚引玉，試圖觸

本書依據(jù)嬰幼兒心理發(fā)展的不同維度，從感覺、動作、情緒、認知、言語、社會性等方面，介紹嬰幼兒心理發(fā)展特點，結(jié)合案例具體闡述了不同年齡段嬰幼兒的行為表現(xiàn)，最后提出有針對性的教養(yǎng)指導(dǎo)建議。本書注重理論講解與實踐操作相結(jié)合，觀察方法具體，操作步驟翔實，附有大量可以借鑒使用的觀察量表和數(shù)據(jù)，便于學(xué)習(xí)者使用。

本書是向?qū)W生介紹心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展、人的需要、動機及各種心理活動最一般的規(guī)律；心理與客觀現(xiàn)實的關(guān)系，心理與腦的關(guān)系，各種心理現(xiàn)象間的相互關(guān)系及其在人的整個心理結(jié)構(gòu)中的地位與作用。

本書匯集了我多年心理咨詢實踐的結(jié)品，是一部心血之作。一共七章，每一章都是一套系統(tǒng)的課程。此書將人生困局大致分為七大類，每一章針對一類人生困局進行深度剖析，闡明大多數(shù)的人生困局與童年創(chuàng)傷有關(guān)，并且給出了修復(fù)童年創(chuàng)傷和走出人生困局的方法和技巧。七章對應(yīng)的人生困局按順序分別為家庭教育、個人成長、壓力與情緒、心理與精神疾病、人

兒童青少年時期是身心發(fā)育的關(guān)鍵期，也是心理衛(wèi)生問題發(fā)生的高危時期。本手冊旨在傳遞給學(xué)校心理老師以下理念和信息：各年齡階段常見心理問題的定義與內(nèi)涵、問題背后可能的原因或問題類型、遇到這樣的案例如何進行評估、遇到這樣的案例如何進行干預(yù)、在什么樣的情況下需要進行轉(zhuǎn)介、在干預(yù)過程中要注意哪些問題等。本書將分為生長發(fā)育篇、人際關(guān)

朗達·拜恩的《力量》是一本汲取宇宙中強大力量的指南，這股“力量”讓你擁有想要的一切。沒有“力量”，你不會誕生；沒有“力量”，這星球上不會有人類存在；每一項發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和人類創(chuàng)造物，都來自“力量”；全然的健康、美好的人際關(guān)系、你喜愛的職業(yè)、快樂滿盈的人生，以及能讓你成為你想要的樣子、做你想做的事，以及擁有你想要的一切所需的

當經(jīng)歷打擊與挫折的時候，是否愿意用更多的溫暖與愛去擁抱自己呢？自我關(guān)懷被證明是一種十分有效且根本的手段，可以協(xié)助我們獲得情感上的舒適與安定。自我關(guān)懷是每個人都學(xué)得會的。在這本書中，自我關(guān)懷領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物克里斯蒂娜·布萊勒博士將向你一一解釋該如何開始，踏出自我關(guān)懷的第一步。她師從靜觀自我關(guān)懷創(chuàng)始人克里斯托弗·肯·杰默和克

本教材的主要內(nèi)容有：學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)概述、影響因素、感知覺、注意的發(fā)展、想象、記憶、思維、言語、情緒情感和意志、人格、社會性的發(fā)展。本教材特點：一、體現(xiàn)職業(yè)性，內(nèi)容編寫緊扣、注重理論實際、可讀性強；二、體現(xiàn)時代性，融入新時代對學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的思想與道德建設(shè)的要求，體現(xiàn)課程育人教學(xué)理念；三、體現(xiàn)前沿性。

本書根據(jù)最新的教學(xué)目標和要求，系統(tǒng)而簡明地闡述了教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容，體現(xiàn)了目標明確、層次清晰、重點突出等特點。本書結(jié)合學(xué)前教育的專業(yè)特色，針對教育對象的特殊性，著眼于培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生獨立設(shè)計教學(xué)活動的能力，突出了學(xué)前教育基本理論與實踐操作緊密結(jié)合的特點。本書選用大量現(xiàn)實生活中學(xué)前教育的熱點問題作為案例，對學(xué)生進行