本書(shū)詞組均選自雅思真題。作者按照首字母排序?qū)⑷珪?shū)分成14個(gè)list，每個(gè)list包含100個(gè)詞組。每個(gè)詞組均有三種板塊配合讀者學(xué)習(xí)，分別是：釋義、例句、擴(kuò)展詞組。在使用本書(shū)時(shí)，考生可以按順序進(jìn)行背誦記憶，同時(shí)也可以將詞組記憶變成詞組的網(wǎng)進(jìn)行記憶�？忌�可以根據(jù)每個(gè)list的詞組數(shù)量，結(jié)合自身實(shí)際情況制定每日背誦計(jì)劃，也可

《迷人的西班牙語(yǔ)史》一書(shū)由哈佛大學(xué)塞萬(wàn)提斯學(xué)院——美國(guó)西班牙語(yǔ)和西班牙文化監(jiān)測(cè)站執(zhí)行主任弗朗西斯科·莫雷諾·費(fèi)爾南德斯著。該書(shū)按時(shí)間順序記敘了西班牙語(yǔ)歷史上發(fā)生的具有標(biāo)志性的重大事件，通過(guò)36個(gè)人物故事和36個(gè)單詞讓讀者了解到西班牙語(yǔ)所經(jīng)歷的社會(huì)變遷，向讀者講述了西班牙語(yǔ)這一生機(jī)勃勃、形式多樣且蘊(yùn)意豐富的語(yǔ)言千年來(lái)的故

本書(shū)為《直通語(yǔ)文綜合6》的修訂版，第1版出版于2019年7月。隨著社會(huì)生活的發(fā)展以及學(xué)情的變化，第1版無(wú)論內(nèi)容還是體例都需要依據(jù)最新的形勢(shì)做出調(diào)整。本書(shū)即為第1版的修訂版。本書(shū)按照文學(xué)史脈絡(luò)共分10個(gè)單元，包含先秦、兩漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋、元、明、清、近代、現(xiàn)代10個(gè)歷史時(shí)期。每個(gè)單元包含課文、語(yǔ)言精講、文學(xué)園

語(yǔ)言是一個(gè)復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)(complexadaptivesystem，或“適應(yīng)性復(fù)雜系統(tǒng)”)，復(fù)雜性(complexity)是關(guān)于規(guī)律性的研究，一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)雜性是對(duì)系統(tǒng)規(guī)律性的最簡(jiǎn)描述長(zhǎng)度(蓋爾曼1994)。由于語(yǔ)素音節(jié)表(morpheme-syllabary)包含了一種語(yǔ)言的所有音節(jié)和音節(jié)的組成單位(聲韻調(diào))及其組合規(guī)

《大學(xué)英語(yǔ)教程：視聽(tīng)說(shuō)》(政法類(lèi)院校版)(第二版)系列教材秉承首版教材的優(yōu)良傳統(tǒng)，響應(yīng)“新文科”“新法科”建設(shè)的時(shí)代需求，參照最新的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》修訂，更加貼合教學(xué)實(shí)際，更有效服務(wù)于新時(shí)代涉外法治人才培養(yǎng)需求。深厚而專業(yè)的編寫(xiě)底蘊(yùn)：編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)成員均有法學(xué)背景，集十?dāng)?shù)年教學(xué)和教材編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，融時(shí)政、財(cái)經(jīng)、案件報(bào)道與

方言文化指用地域方言形式表達(dá)的具有地方特色的文化現(xiàn)象，包括地方名物、民俗活動(dòng)、口彩禁忌、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、民間文藝等。本書(shū)稿共13章，以大量田野調(diào)查語(yǔ)料為基礎(chǔ)，客觀描寫(xiě)記錄當(dāng)代富平方言面貌，收錄反映當(dāng)?shù)胤窖晕幕�的條目685個(gè)和代表性方言文化長(zhǎng)篇語(yǔ)料。全部條目按內(nèi)容分為9大類(lèi)：房屋建筑、日常用具、服飾、飲食、農(nóng)工百藝、日常生活、

本書(shū)是研究漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略的專著。本書(shū)首先從漢語(yǔ)言文學(xué)綜述入手，針對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與人才培養(yǎng)、教學(xué)模式與教學(xué)方法進(jìn)行了分析研究；其次探究了漢語(yǔ)言文學(xué)課堂教學(xué)中的敘事、中國(guó)古代文學(xué)課程教學(xué)思考、以學(xué)生為主體的寫(xiě)作學(xué)課程教學(xué)模式建構(gòu)；最后對(duì)新媒體環(huán)境下漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)優(yōu)化提出了建議。本書(shū)旨在探索、運(yùn)用科學(xué)的方法，提高漢

這是一本研究大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的專著。本書(shū)系統(tǒng)研究了英語(yǔ)語(yǔ)言特性、發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵，并深度探討了信息技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的融合應(yīng)用。書(shū)中不僅涵蓋了多種教學(xué)模式，如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，還對(duì)英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)(包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法)以及翻譯教學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐策略進(jìn)行了詳盡的討論。此外，本書(shū)還特別關(guān)注了英語(yǔ)教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與組

本書(shū)是一部關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)中文化元素的應(yīng)用和教育價(jià)值的專著，從宏觀和微觀兩個(gè)層面探討了文化元素在漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)中的重要作用。本書(shū)首先梳理了漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)的起源與發(fā)展脈絡(luò)；其次深入探討了文化與語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)系，揭示了文化對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響，以及文化教育在漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)目標(biāo)體系中的地位，為漢語(yǔ)國(guó)際教育中的文化教學(xué)提供

本書(shū)是一本探究英語(yǔ)教學(xué)的專著。本書(shū)首先詳細(xì)介紹了英語(yǔ)教學(xué)概述與文化教學(xué)理論等內(nèi)容；其次對(duì)英語(yǔ)的教學(xué)方法進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并提供了一系列的解決辦法；最后深入探討了英語(yǔ)教學(xué)策略，包括多元智能開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)語(yǔ)言技能的教學(xué)策略、多元文化思維下的英語(yǔ)教學(xué)策略等內(nèi)容。本書(shū)框架新穎，內(nèi)容豐富，旨在為英語(yǔ)教學(xué)工作者提供寶貴的參考，提高教學(xué)質(zhì)