本書是文化部文化藝術(shù)科學(xué)研究項(xiàng)目“川渝地區(qū)隋唐道教造像研究”(批準(zhǔn)號：15DF49)的結(jié)題成果。本書通過個(gè)案分析梳理出了川渝地區(qū)隋唐道教造像傳播的途徑，勾勒出了隋唐時(shí)期道教造像在川渝地區(qū)傳播的具體路線，對現(xiàn)存川渝地區(qū)隋唐道教造像的具體時(shí)間進(jìn)行考證。分析了川渝地區(qū)隋唐道教造像風(fēng)格體系的形成因素，研究了川渝地區(qū)隋唐造像的圖

本書是一部文史故事集，作者以故事的形式整合石拐地區(qū)豐富的旅游資源，向讀者展現(xiàn)石拐地區(qū)獨(dú)特的文化魅力，吸引游客前來觀光旅游。石拐為蒙古語“喜桂圖”的漢語轉(zhuǎn)音，意為“有密林的地方”。石拐地區(qū)歷史悠久，于1956年設(shè)石拐礦區(qū)。1999年，石拐礦區(qū)更名為石拐區(qū)。本書分史海鉤沉、滄桑記憶、民間故事、煤城往事四個(gè)部分，全面展示石拐

近平總書記在對“三農(nóng)”工作作出的重要指示中強(qiáng)調(diào)，要錨定建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國目標(biāo)，把推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興作為新時(shí)代新征程“三農(nóng)”工作的總抓手�！拔覈�農(nóng)耕文明源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根�！蓖苿�(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入鄉(xiāng)村全面振興進(jìn)程，不僅能夠進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信，彰顯農(nóng)耕文明的時(shí)代價(jià)值，也能以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)鄉(xiāng)村地區(qū)建設(shè)發(fā)展

本書為面向一般讀者全面介紹西方史學(xué)思想的學(xué)術(shù)著作。全書分總論、史家、史著、學(xué)派、傳播比較五個(gè)板塊�？傉摬糠痔岢鲫P(guān)于西方史學(xué)史分期的新觀點(diǎn)。史家、史著部分論述薩魯斯特、普羅克比阿、布魯尼等十八位西方史學(xué)家的史學(xué)觀念和實(shí)踐；論述《歷史與批判詞典》《舊制度與大革命》等五部歷史著作的學(xué)學(xué)術(shù)價(jià)值和社會傾向。學(xué)派部分討論了啟蒙時(shí)期

本書從理性角度展開理論辨析，基于馬克思主義人學(xué)理論的視角，并從后工業(yè)代時(shí)代的特征、社會轉(zhuǎn)型期的需求和大學(xué)德育困境三個(gè)實(shí)踐層面進(jìn)一步分析開展道德情感教育的必要性。本書選取民國時(shí)期大學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)象考察，從而管中窺豹，以佐證上述問題的真?zhèn)�。�?shí)證研究表明，當(dāng)前大學(xué)生的道德情感及其教育狀況不容樂觀。綜觀歷史與社會時(shí)代背景，結(jié)合具

本書是國內(nèi)首部以航天測控關(guān)鍵技術(shù)發(fā)展歷史為主線的紀(jì)實(shí)類作品，通過對我國航天測控技術(shù)主要奠基人沈榮駿院士的訪談，以作者親身經(jīng)歷的第一手史料為依據(jù)，融宏大敘事與豐富史實(shí)為一體，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)以“兩彈一星”為代表的中國航天事業(yè)發(fā)展的崢嶸歲月，“從一個(gè)不同的角度為我們的事業(yè)留下了非常有價(jià)值的記錄”（孫家棟院士語）�！皞ゴ蟮氖�

本書是“四川大學(xué)革命英烈叢書”之一。全書以大革命中的川大英烈為研究對象，回顧了大革命時(shí)期成都師范高等專科學(xué)校（四川大學(xué)前身之一）涌現(xiàn)出的英模人物，尤其回顧了彭明晶同志光榮的革命生涯。本書旨在充分發(fā)掘和用好四川大學(xué)校史文化及紅色資源，弘揚(yáng)川大的光榮傳統(tǒng)和紅色基因，緬懷和宣傳川大學(xué)子在民族偉大復(fù)興歷程中的突出貢獻(xiàn)，講好川大

地名，是人類活動(dòng)的產(chǎn)物，也隨著人類活動(dòng)而演變。因此，地名記錄了中華五千年文明的歷史進(jìn)程，蘊(yùn)含著中華民族特有的精神價(jià)值和思維方式，是中華文化的重要組成部分,是寶貴的具有重要傳承價(jià)值的文化資源，是歷史留給我們的巨大的精神財(cái)富。2012年，民政部先后印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)地名文化建設(shè)的意見》和《全國地名文化遺產(chǎn)保護(hù)工作實(shí)施方案》，由

以細(xì)膩筆觸回溯了劉昌明院士的傳奇一生。劉昌明生于戰(zhàn)亂年代，輾轉(zhuǎn)求學(xué)，矢志于水文探索。在學(xué)術(shù)征程中，他于西北鐵路沿線精準(zhǔn)構(gòu)建水文計(jì)算模型，為工程筑牢根基；深度鉆研南水北調(diào)工程，科學(xué)權(quán)衡利弊，精心規(guī)劃水資源配置；全力攻克華北節(jié)水難題，創(chuàng)新理論與技術(shù)，實(shí)現(xiàn)水資源高效利用；率先倡導(dǎo)生態(tài)水文前沿理念，為水生態(tài)和諧發(fā)展保駕護(hù)航。本

孫承緯，爆炸力學(xué)專家。他提出的爆轟傳播和驅(qū)動(dòng)的計(jì)算模型，論證激光輻照效應(yīng)的聯(lián)合作用模式，為中國核武器起爆技術(shù)和綜合性能的提高以及強(qiáng)激光技術(shù)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)；倡導(dǎo)并開拓中國電磁發(fā)展、磁通量壓縮技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究，領(lǐng)導(dǎo)開展對電磁驅(qū)動(dòng)準(zhǔn)等熵加載前沿領(lǐng)域的探索，推動(dòng)了核武器物理實(shí)驗(yàn)室模擬研究工作。