本《思維導(dǎo)圖》立足于法考大綱的考試要求，與厚大法考其他主、客觀圖書內(nèi)容相匹配，對各部門法的知識點進行全面、系統(tǒng)的簡化梳理，通過一個個導(dǎo)圖，生動展現(xiàn)各部門法會考查哪些知識點、各知識點之間的關(guān)系如何，讓考生能夠迅速掌握整個部門法的整體框架，大大提高各部門法的學習效率。同時，對于新增考點、重要知識點，本書也進行了明顯的提示、

2025年3月1920日，習近平總書記在云南考察時強調(diào)：各級黨組織和廣大黨員、干部要自覺增強學習教育的責任感緊迫感，聯(lián)系全面從嚴治黨的形勢任務(wù)，聯(lián)系本地本部門本單位這些年抓作風建設(shè)的具體實踐，進一步吃透中央八項規(guī)定及其實施細則精神，把握相關(guān)紀律處分條規(guī)，為查擺問題、集中整治打牢思想政治基礎(chǔ)。進一步強調(diào)了深入貫徹中央八項

做好黨的新聞輿論工作，事關(guān)旗幟和道路，事關(guān)貫徹落實黨的理論和路線方針政策，事關(guān)順利推進黨和國家各項事業(yè)，事關(guān)全黨全國各族人民凝聚力和向心力，事關(guān)黨和國家前途命運。隨著形勢發(fā)展，黨的新聞輿論工作必須創(chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機制，增強針對性和實效性。 2016年2月，習近平在黨的新聞輿論工作座談

職通中文系列教材是教育部中外語言交流合作中心與有色金屬工業(yè)人才中心根據(jù)各國中文職業(yè)技能教學發(fā)展實際需求，以中國職業(yè)院校為依托，組織各領(lǐng)域?qū)＜夜餐�開發(fā)的職業(yè)中文教材。教材參照《國際中文教育中文水平等級標準》和《職業(yè)中文能力等級標準》，分為初、中、高三個等級。各等級遵循語言和技能相融合好學、好教、好用的編寫理念，根據(jù)相關(guān)職

職通中文系列教材是教育部中外語言交流合作中心與有色金屬工業(yè)人才中心根據(jù)各國中文職業(yè)技能教學發(fā)展實際需求，以中國職業(yè)院校為依托，組織各領(lǐng)域?qū)＜夜餐�開發(fā)的職業(yè)中文教材。教材參照《國際中文教育中文水平等級標準》和《職業(yè)中文能力等級標準》，分為初、中、高三個等級。各等級遵循語言和技能相融合好學、好教、好用的編寫理念，根據(jù)相關(guān)職

職通中文系列教材是教育部中外語言交流合作中心與有色金屬工業(yè)人才中心根據(jù)各國中文職業(yè)技能教學發(fā)展實際需求，以中國職業(yè)院校為依托，組織各領(lǐng)域?qū)＜夜餐�開發(fā)的職業(yè)中文教材。教材參照《國際中文教育中文水平等級標準》和《職業(yè)中文能力等級標準》，分為初、中、高三個等級。各等級遵循語言和技能相融合好學、好教、好用的編寫理念，根據(jù)相關(guān)職

職通中文系列教材是教育部中外語言交流合作中心與有色金屬工業(yè)人才中心根據(jù)各國中文職業(yè)技能教學發(fā)展實際需求，以中國職業(yè)院校為依托，組織各領(lǐng)域?qū)＜夜餐�開發(fā)的職業(yè)中文教材。教材參照《國際中文教育中文水平等級標準》和《職業(yè)中文能力等級標準》，分為初、中、高三個等級。各等級遵循語言和技能相融合好學、好教、好用的編寫理念，根據(jù)相關(guān)職

職通中文系列教材是教育部中外語言交流合作中心與有色金屬工業(yè)人才中心根據(jù)各國中文職業(yè)技能教學發(fā)展實際需求，以中國職業(yè)院校為依托，組織各領(lǐng)域?qū)＜夜餐�開發(fā)的職業(yè)中文教材。教材參照《國際中文教育中文水平等級標準》和《職業(yè)中文能力等級標準》，分為初、中、高三個等級。各等級遵循語言和技能相融合好學、好教、好用的編寫理念，根據(jù)相關(guān)職

本書是從BBC原版引進的一本實用意大利語小型工具書，具有權(quán)威、標準、全面、實用的特色。第一部分為口語句典，內(nèi)容包括入門、基礎(chǔ)知識、日常會話、交通、住宿、餐飲、旅游、購物與服務(wù)、健康與安全、語法速覽等10個模塊。每個模塊以使用者為中心，分成你可能會說你可能看到你可能聽到三個版塊。每一句提供意、漢、英三語對照。配套音頻提供

本書是陳熠從醫(yī)50余年臨證及用藥經(jīng)驗總結(jié)。陳熠為上海市名中醫(yī),第五批全國名老中醫(yī)藥專家學術(shù)經(jīng)驗繼承班導(dǎo)師。作者參閱了從20世紀80年代開始參閱了大量中醫(yī)文獻,并結(jié)合臨床50余年臨床用藥經(jīng)驗,從同名異產(chǎn)(采)、同物異取、同藥異制、同治異效四個方面,采用比較法對334味藥物進行研究,厘清了中藥產(chǎn)地、采收、炮制與功效應(yīng)用的關(guān)