由阿爾弗雷德·阿德勒編著的《兒童的人格教育（精）／世界教育名著譯叢》一書是世界教育名著譯叢中的一本，作者阿爾弗雷德·阿德勒（1870－1937）是奧地利著名的心理學家和精神病理學家，個體心理學派的創(chuàng)始人，提出了關于人的自卑感的理論。這本書是為家長和教師而作。他們會從書中對兒童心理生活的新的洞見中獲益。社會情感在兒童心理

《心理學核心課程教材系列叢書：異常心理學（第13版）》是變態(tài)心理學課程的基礎教材，介紹了變態(tài)心理學有關方面的知識。

說到生活，有多少人真正有著明確的方向感？你一定不會在不清楚目的地的情況下就盲目踏上一段旅途，然而我們當中的許多人又確實是漫無目的地上了路，更別說有沒有信心走到底。本書就是要為你改變這一切。通過十個簡單但具有啟發(fā)性的步驟，逐步引導你找到自己真正想要的生活和想要前往的方向，并幫助你實現(xiàn)終極目標，過上你想要的生活。閱讀本書，

過你真正想要的生活。有多少次，你由于缺乏自信而退縮，不敢去做你覺得自己應該做的事情？不敢去做對自己有益的、正確的，而且還可能讓你樂享其中的事情？想象一下，如果你能自信地回答“一次也沒有”，那該是怎樣的一種感覺。而這樣的答案是絕對有可能的，而且，每個人都能建立起持久而堅定的自信心，每個人都能追求自己真正想要的生活。無論是

在生活中我們總會遇到壓力，可能是工作期限的壓力，可能是搬家的壓力，也可能是關系破裂的壓力。不管什么樣的壓力都會讓你有失去控制的感覺。本書會告訴你如何才能找到導致壓力的原因，以及找到原因后怎樣去解決。不管你現(xiàn)在是正面對著巨大的壓力還是選擇了逃避壓力，本書所提供的方法都能有效地幫助你緩解壓力，甚至能夠?qū)�壓力引向積極的方向。

岡瑟卡斯滕向我們展示，不論男女老少，都可以提高自己的記憶力。他為我們提供了適用于各種領域極具價值的方法和技術，以此幫助人們更好記住外語單詞、歷史日期以及技術名詞。他同時向我們展示了如何通過注意力和休息來提高學習效率。本書中各種實用的測試可以幫助你應用學到的知識，認識到自己在學習語言時是什么類型的人，確定自己的長處和短處

《音樂聲學與心理聲學(第4版)》在第1章介紹了聲波的基本物理性質(zhì)，使讀者從物理學角度對聲音有一定的了解；在第2章介紹了聽覺特性，即心理聲學的基礎知識；第3章到第5章介紹音樂聲學，主要將樂器的發(fā)聲原理和音樂的聽覺心理學結合起來進行討論，在此基礎上使讀者對音樂有更深層次的理解，為從事音樂技術工作打下基礎；第6章主要介紹聲波

本書是為大學非心理學專業(yè)編寫的一本教材，同時，也是適合各界人士閱讀的一本心理學基礎性讀物。在編寫時我們考慮了這樣幾點：第一，體系的完整。本書注重知識體系的邏輯結構和內(nèi)容的完整性。按心理學的主要內(nèi)容分成相應的部分，第一編為心理學與心理，第二編為心理過程，第三編為個性心理，第四編為心理交用。每一編還分成不同的單元。比如，第

本書講述了如何面對人生中的苦難和磨難。全書囊括了幾百篇哲理故事與事例，具體介紹了怎樣對待自己的失敗，怎樣戰(zhàn)勝內(nèi)心的敵人，勇敢而堅強不饒地面對自己的人生，追求自己的夢想，最終從逆境走向勝利等內(nèi)容。

做人有困惑，做事有困境，面對“山重水復”之關卡，僅有堅強的意志不行，硬闖也不行。解決難題靠的是腦袋，腦袋產(chǎn)生思考，讓思考發(fā)威，在出入意料之處輕松解決問題。世上沒有絕對幸福的人，只有不肯快樂的心。人生苦短，與其事事張弓拔弩，不如“幽它一默”。記住，成功是從微笑開始的，人生不如意事十之八九，樂觀點，自己營造快樂，學會輕松解