本書共四卷，內(nèi)容包括天文、地輿、歲時、朝廷、文臣、武職、祖孫父子、兄弟、夫婦、叔侄、師生、人事、飲食、文事、科第等。

本書包括翻譯概述、翻譯教學與翻譯的常用技巧、跨文化交際與翻譯、互聯(lián)網(wǎng)背景下的翻譯發(fā)展研究五章內(nèi)容。

書稿立足于漢語基本事實，在系統(tǒng)、全面地總結(jié)、梳理語義學領域重要研究文獻的基礎上，對漢語語言學中的一些經(jīng)典問題展開研究，提供新的解決方案，同時提高漢語研究的理論水平。圍繞“等級性”這一核心概念，著重關注以下問題：等級性詞語的語義刻畫問題，副詞和形容詞的不同搭配限制與語義蘊含關系，程度副詞的分類及其語義理據(jù)，漢語比較句的語

本書為學術專著。書稿基于語言模塊觀，以生成語法最簡方案下的語段理論為基本研究框架，結(jié)合OT（OptimalityTheory）句法方案，較為系統(tǒng)地探討了現(xiàn)代漢語話題結(jié)構(gòu)之生成問題。書稿將漢語主語和話題視為兩個性質(zhì)不同的概念，并根據(jù)話題在句法上是否有獨立構(gòu)型，主張將話題分為A型話題和B型話題。前者包括左置話題、話題化話題

本書共設計了39個任務，從而構(gòu)筑了基于行動導向的項目化課程。每個項目前設有“項目導言”與“學習目標”，后設有“項目實訓”；每個“任務”按照“情景導入”、“知識聚焦”、“范文借鑒”、“病文診斷”、“相關鏈接”、“智慧分享”的邏輯順序展開。

本書共八個單元，每個單元均與《職業(yè)綜合英語》對應單元的主題一致，包括聽力、詞匯與結(jié)構(gòu)、閱讀、翻譯、寫作五個部分。

本書是一個古文選本，以《古文觀止》中所選篇目為主，又不局限于《古文觀止》的范疇，基本上囊括了中國古代散文中最膾炙人口的篇章。每篇作品的解說包括文獻簡介或作者簡介、正文、注釋、譯文、導讀五個部分，知識量很足。

本書是“新目標大學英語系列教材（第二版）”《綜合教程3》的配套輔導用書，按單元提供豐富的練習，幫助學生操練、鞏固課堂所學的語言技能及知識點，達到熟練使用、逐步內(nèi)化的目的。每單元包含ListeningComprehension，VocabularyandStructure，ReadingComprehension，Tra

本書分為兩大部分:第一部分從解構(gòu)主義的基本精神出發(fā)著重回顧了文字概念的歷史,剖析了以羅格斯中心主要和言語中心主義為特征的西方形而上學傳統(tǒng);第二部分借助于對列維·施特勞斯和盧梭的作品的解讀,展現(xiàn)了一種新的閱讀風格和閱讀策略,揭示了文字的替補特征及其對人類社會組織、情感生活等等的深刻印象。

本書共六章，內(nèi)容包括：計算機硬件系統(tǒng)常用語、計算機軟件系統(tǒng)常用語、網(wǎng)絡綜合布線常用語、網(wǎng)絡設備維護常用語、網(wǎng)絡實用技術常用語、新一代網(wǎng)絡信息技術常用語。