文字和語言能夠反映出文化的內(nèi)涵與魅力，并且也能夠呈現(xiàn)出個人的思維方式，漢字教學對漢語文化的傳播起到了關鍵的促進作用，其重點與難點便是漢字教學，這是因為漢字教學涵蓋了豐富的、優(yōu)秀的漢語文化，漢字教學與漢語文化之間的深度融合，能夠讓漢字教學不再枯燥，也能夠?qū)崿F(xiàn)漢語文化的廣泛傳播。據(jù)此，本書立足于漢語文化，深入探討了漢字教學

本涵蓋歷年專升本考點。主要分為專升本重點詞匯及短語、語法專項講解及練習兩大部分。

本書共七章，內(nèi)容包括：《廣韻》詞義研究、《廣韻》多義詞研究、《廣韻》語義場研究、《廣韻》疑難詞研究等，具體包含：本義、引申義、古今變化例、方言詞研究、疑難詞概說等。

本專著從不同的角度詳細介紹了韓國語的語音，國內(nèi)對韓國語語音的研究尚且不多，即使能找到類似的語音學和音韻學的研究，也只是停留在基礎的理論部分，并沒有深入地分析韓國語語音和音韻現(xiàn)象的具體原因。本書通過對比分析法、文獻綜述法、實地考查法、聲學特征評價法、語音頻譜分析法等各種研究方法對韓國語的語音和音韻現(xiàn)象進行深入闡述和分析，

本書以英語教學與翻譯策略為研究基礎，從跨文化視角對英語教學工作及翻譯策略展開論述，闡述跨文化的普遍意義及跨文化在語境中的獨特意義，并介紹了跨文化視角下英語教學與翻譯策略相關理論依據(jù)、內(nèi)涵、基本原則以及翻譯的基本理論、翻譯的基本策略等內(nèi)容，同時在探索跨文化視域下英語教學方面，本書主要從英語的“聽、說、讀、寫”四個重要維度

本書以語文教育為研究基礎，以大學語文教育發(fā)展為導向，對大學語文教學內(nèi)容展開論述。書中介紹了大學語文的學科定位、功能特性、研究宗旨以及大學語文教育的歷史與現(xiàn)狀，使讀者對大學語文教育有了基本的了解；介紹了傳統(tǒng)文化及創(chuàng)新意識融入大學語文教學內(nèi)容，詳細論述了傳統(tǒng)文化融入大學語文的重要性與必要性，肯定了大學語文教學創(chuàng)新思維和讀寫

本書首先概述了大學英語的教學理念、大學英語課堂教學；其次分析了英語教學模式理論以及大學英語教學模式實踐；最后在大學英語聽說教學理論實踐、大學英語寫作教學理論實踐、大學英語閱讀教學理論實踐等方面進行了重點探討。

本書是一部關于英語文化與翻譯研究的專著。全書以簡潔明了的語言對英語文化及其翻譯進行了明確、清晰的表述，以學科建設的理論性與實踐性的緊密結合為原則，試圖從文化翻譯學的角度，以語言學、語用學、文化語言學、跨文化交際學等為理論依據(jù)，通過對中外不同民族的文化心理、文化觀念和文化習俗方面的分析對比，以淺顯的文字表達闡釋英語文化與

本書共24章，內(nèi)容包括：漢字；名詞、動詞和形容詞；副詞和其他實詞；介詞、連詞、助詞和語氣詞；并列短語、偏正短語和主謂短語；動賓短語、中補短語和介賓短語；其他短語；單句的成分；單句的主干；復雜單句；復句的判定等。

本書在廣泛吸收前人研究成果的基礎上，對國際中文教育書面語的寫作教學模式進行探討。在具體研究中，以第二語言寫作教學理論、語體語法理論、語段語篇相關理論為指引，從不同水平、不同文體、不同用途的寫作教學入手，通過寫作語料的收集和研讀、學習者寫作偏誤的分析與歸納、教學實驗的設計與落實、教學模式的評估與修正等幾個方面，分析漢語學