《當(dāng)代吳語(yǔ)研究》（第二版）是在作者對(duì)吳語(yǔ)三十多個(gè)代表地點(diǎn)作了詳細(xì)的調(diào)查，獲得了大量語(yǔ)料的基礎(chǔ)上悉心寫(xiě)成，發(fā)表了吳語(yǔ)各地的音系、連讀調(diào)、兩千多個(gè)字音、近千條詞語(yǔ)以及語(yǔ)法例句和標(biāo)音舉例等。特別有意義的是，它反映了六十年來(lái)老、中、青三代語(yǔ)音的變遷，是趙元任教授1928年《現(xiàn)代吳語(yǔ)的研究》一書(shū)出版60年后跟蹤研究吳語(yǔ)的又一次重

該書(shū)從句法-語(yǔ)義接口視角出發(fā)，以Wh疑問(wèn)句和反身代詞的句法語(yǔ)義為切入點(diǎn)，綜合考察了語(yǔ)法中的顯著性與局部性及二者的互動(dòng)。該書(shū)秉承新描寫(xiě)主義之精神，對(duì)顯著性與局部性的復(fù)雜互動(dòng)做了細(xì)顆粒的微觀描寫(xiě)與刻畫(huà)，進(jìn)而指出：顯著性和局部性是反映人類(lèi)內(nèi)在語(yǔ)言知識(shí)及認(rèn)知的基本原則，其復(fù)雜的互動(dòng)可解釋包括Wh疑問(wèn)句和反身代詞在內(nèi)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和

《漢語(yǔ)量化現(xiàn)象研究》為“國(guó)際語(yǔ)言學(xué)前沿叢書(shū)”的一種。該書(shū)關(guān)注漢語(yǔ)量化現(xiàn)象及其理論解釋?zhuān)�回溯量化研究的發(fā)展脈絡(luò)，梳理漢語(yǔ)特色量化現(xiàn)象，并對(duì)漢語(yǔ)量化研究的一些經(jīng)典議題展開(kāi)個(gè)案研究，提出觀察和分析。書(shū)稿以"都""各""每""大部分"等成分的意義分析為切入點(diǎn)，考察這些量化成分的句法表現(xiàn)、語(yǔ)義貢獻(xiàn)及語(yǔ)用限制。書(shū)中附有對(duì)三本量化現(xiàn)

K12標(biāo)準(zhǔn)中文是覆蓋K-12(幼兒園到高中)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一套綜合漢語(yǔ)教材。產(chǎn)品形式具體包括課本、練習(xí)冊(cè)、書(shū)寫(xiě)本、配套資源。教材設(shè)計(jì)為五階九級(jí)：第1級(jí)為基礎(chǔ)階段，第2級(jí)為初級(jí)階段，第3、4級(jí)為中級(jí)階段，第5、6級(jí)為高級(jí)階段，第7-9級(jí)為大學(xué)準(zhǔn)備階段；3-8級(jí)分a、b兩冊(cè)，全套教材共15冊(cè)。學(xué)習(xí)者通過(guò)本套教材，可以達(dá)到《等

本書(shū)是知名社會(huì)語(yǔ)文類(lèi)刊物《咬文嚼字》雜志的2003年度合訂本（平裝）。在這一年中，《咬文嚼字》參與整理異形詞并發(fā)布試用新整理異形詞規(guī)范詞形的建議，同時(shí)和讀者一起關(guān)注社會(huì)語(yǔ)文論爭(zhēng)……這一切都定格于合訂本中。此外，《鎖定名人》《追蹤熒屏》欄目敲響了開(kāi)場(chǎng)鑼鼓，《過(guò)目難忘》《借題發(fā)揮》欄目贏得了讀者的矚目，《百家會(huì)診》《文章病

本書(shū)是知名社會(huì)語(yǔ)文類(lèi)刊物《咬文嚼字》雜志的2003年度合訂本（精裝）。在這一年中，《咬文嚼字》參與整理異形詞并發(fā)布試用新整理異形詞規(guī)范詞形的建議，同時(shí)和讀者一起關(guān)注社會(huì)語(yǔ)文論爭(zhēng)……這一切都定格于合訂本中。此外，《鎖定名人》《追蹤熒屏》欄目敲響了開(kāi)場(chǎng)鑼鼓，《過(guò)目難忘》《借題發(fā)揮》欄目贏得了讀者的矚目，《百家會(huì)診》《文章病

在漫長(zhǎng)的英語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了大量的新詞新語(yǔ)。本書(shū)在總結(jié)并吸收前人關(guān)于新詞新語(yǔ)研究的基礎(chǔ)上，運(yùn)用現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)和詞匯學(xué)的理論，對(duì)新詞新語(yǔ)現(xiàn)象從概念界定、研究現(xiàn)狀及研究意義、產(chǎn)生因素、構(gòu)成特征、翻譯原則及方法、發(fā)展趨勢(shì)等多個(gè)角度進(jìn)行詳細(xì)的梳理和論述，形成英語(yǔ)新詞新語(yǔ)研究的框架和體系，從而豐富英語(yǔ)詞匯學(xué)的研究?jī)?nèi)容。本書(shū)

本書(shū)是“上海交通大學(xué)一流外語(yǔ)學(xué)科建設(shè)教材”之一。全書(shū)共分五章，內(nèi)容包括英語(yǔ)寫(xiě)作概述、英語(yǔ)寫(xiě)作原則、段落及篇章的發(fā)展方法、詞句技巧和應(yīng)用部分。 本書(shū)各章首先介紹寫(xiě)作概念、原則等，通過(guò)列舉學(xué)生寫(xiě)作中的大量實(shí)例，詳細(xì)闡述如何寫(xiě)出地道英文篇章的方法和策略。此外，本書(shū)還為讀者介紹了如何運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)工具提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的方法，

在“解放語(yǔ)用學(xué)”的背景之下，系統(tǒng)提出中國(guó)特色語(yǔ)用學(xué)學(xué)科話(huà)語(yǔ)體系被提上日程。出于這樣的考慮，本書(shū)采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法對(duì)中國(guó)語(yǔ)用學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析并嘗試對(duì)其未來(lái)發(fā)展提出建議。本書(shū)分別從發(fā)展趨勢(shì)、研究前沿、理論結(jié)構(gòu)、作者合作網(wǎng)絡(luò)四個(gè)方面對(duì)中國(guó)語(yǔ)用學(xué)的理論體系進(jìn)行了討論。研究?jī)?nèi)容既涉及經(jīng)典語(yǔ)用學(xué)理論，又涉及前沿語(yǔ)用學(xué)話(huà)題，同

摩梭人是川滇交界處人口數(shù)量較少的族群。云南摩梭人數(shù)約有2萬(wàn)，主要分布在寧蒗彝族自治縣。本書(shū)以云南摩梭人的語(yǔ)言生活現(xiàn)狀及保留了歷史上云南摩梭人語(yǔ)言使用印跡的摩梭話(huà)村寨名為研究?jī)?nèi)容，對(duì)云南摩梭人的語(yǔ)言文化生活進(jìn)行了調(diào)查研究。