本教材為大學(xué)體育與健康的理論冊。在內(nèi)容上，本教材力求根據(jù)高校學(xué)生的心理、生理特點，注重培養(yǎng)大學(xué)生的健康意識和行為，促進大學(xué)生身體、心理、社會適應(yīng)能力的發(fā)展和整體健康水平的提升。在形式上，本教材圖文結(jié)合，呈現(xiàn)大量運動案例，突出教材的知識性與趣味性，兼顧了教師教學(xué)需求和大學(xué)生運動鍛煉的期望；在理念上，本教材突出幼師生培養(yǎng)特

本教材為大學(xué)體育與健康的實踐冊，在理論冊的基礎(chǔ)上，根據(jù)高校學(xué)生的心理、生理特點，注重對學(xué)生的運動技能指導(dǎo)與訓(xùn)練；并以幼師生培養(yǎng)為特色，關(guān)注幼師生對于幼兒開展的體育教育教學(xué)實踐。本書選編田徑、球類、操舞類、輪滑、游泳、擊劍等16個運動項目，從基本概況、技能技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則等維度進行編寫，形式上圖文并茂，并配有動作

本教材圍繞體育強國建設(shè)和健康中國建設(shè)，以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，注重體育文化，以學(xué)生發(fā)展為本，希望可以幫助學(xué)生養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本教材分為上下兩篇，上篇為夯實理論基礎(chǔ)，主要包括體育運動促進健康、科學(xué)鍛煉與合理營養(yǎng)、運動防護與急救、運動康復(fù)與保健、體能訓(xùn)練與體質(zhì)健康監(jiān)測與評價等內(nèi)容；下篇為掌握實踐

本書主要在2022年北京冬奧會背景下探討冰雪運動的普及與發(fā)展對策。首先通過導(dǎo)論概括本書的研究概況。其次闡釋本書涉及的核心概念，并構(gòu)建基本理論框架。再次對我國冰雪運動參與實證、影響參與的要素及其機理進行分析。最后重點研究我國校園冰雪運動、冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及冰雪運動的普及和可持續(xù)發(fā)展對策。

本書為理論研究專著，基于我國體育強國和健康中國的戰(zhàn)略部署，充分分析新時代國家全民健身事業(yè)的時代特征，對全民健身的重要基礎(chǔ)保障，即體育場地(館)的現(xiàn)狀和核心問題進行系統(tǒng)分析和研究，探索如何發(fā)揮體育場地(館)功能，高效能服務(wù)全民健身事業(yè)的發(fā)展。本書高度關(guān)注我國社會環(huán)境發(fā)生的新變化，在研究方法上充分利用權(quán)威的數(shù)據(jù)結(jié)論和實證案

邏輯推理游戲

本書從理論與實踐兩個維度就高校體育課程思政建設(shè)的相關(guān)問題展開研究。在理論層面，主要從體育課程思政提出的背景、發(fā)展現(xiàn)狀、內(nèi)涵、特征、存在的問題、優(yōu)化策略方面展開，已解人們的認(rèn)識之惑；在實踐層面，主要從體育課程思政元素如何挖掘、如何融入與如何評價三個部分展開，每部分都輔以瑜伽課程思政的案例進行補充拓展，最后還分享了瑜伽及其

本書共六章，內(nèi)容包括：體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)探究、體能訓(xùn)練的方法與訓(xùn)練原則探究、大學(xué)生體育訓(xùn)練模式探索、力量訓(xùn)練在體能訓(xùn)練中的實證探究等。

本書共五章：體育教學(xué)概述，體育教學(xué)的優(yōu)化、創(chuàng)新與改革，體育教學(xué)的思維創(chuàng)新，球類運動技能的教學(xué)，田徑運動的科學(xué)化訓(xùn)練。主要內(nèi)容包括：體育教學(xué)的概念與特點；體育教學(xué)的本質(zhì)與功能；體育教學(xué)過程的優(yōu)化與創(chuàng)新等。

本書介紹了跆拳道運動的基本知識、跆拳道的禮儀和跆拳道的段位制等內(nèi)容，同時對跆拳道的基本技戰(zhàn)術(shù)做了簡要的闡述。接著論述了跆拳道教學(xué)的要求和實施方法、跆拳道訓(xùn)練的學(xué)科理論基礎(chǔ)、跆拳道訓(xùn)練的準(zhǔn)備活動以及跆拳道的心理訓(xùn)練，構(gòu)建了基于科學(xué)營養(yǎng)、運動保健、醫(yī)務(wù)監(jiān)督和科學(xué)監(jiān)控的跆拳道技能訓(xùn)練保障體系。