本書以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學語文教學中的應用為研究對象，從大學語文的性質(zhì)、特點、功能、目標、現(xiàn)狀與反思等方面，對大學語文及大學語文教學進行了概述；從文化的概念、中華民族的民族精神、思維方式、審美習慣等方面，探究了大學語文教學中把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特性的三個維度；并站在大數(shù)據(jù)時代的視角，探索了大學語文課程的教師主體以及中

學術(shù)英語是高校大學英語教學的主要內(nèi)容，學術(shù)英語分為通用學術(shù)英語（EGAP：EnglishforGeneralAcademicPurposes）和專門學術(shù)英語（ESAP：EnglishforSpecificAcademicPurposes）兩種。前者主要訓練學生各學科通用的學術(shù)口語交流能力和學術(shù)書面交流能力，例如，聽講座

隨著傳統(tǒng)文化日益受到重視，人們也越來越喜歡在交際禮儀中采用傳統(tǒng)的方式，包括用語，無論是口頭還是書面，本書就是為此而編。全書按社交禮儀的實用需要，分為禮貌、問候、祝賀、規(guī)勸、慰問、情感、稱謂等。一書在手，各種場合都能應付自如，得體而又顯得有涵養(yǎng)有學識。

高級日語系列教材是以高等學校日語專業(yè)三年級學生為對象編寫的教材。本教材依據(jù)了《普通高等學校本科外國語言文學類專業(yè)教學指南2020》、參照了日本國際交流基金會的《日語教育標準2010》編寫而成�！陡呒壢照Z第一冊》共12課，每課由學習目標調(diào)べましょう！本文新しい言葉重要表現(xiàn)練習問題及び學習活動言語?文化?社會コラム自己チェ

高級日語系列教材是以高等學校日語專業(yè)三年級學生為對象編寫的教材。本教材依據(jù)了《普通高等學校本科外國語言文學類專業(yè)教學指南2020》、參照了日本國際交流基金會的《日語教育標準2010》編寫而成。《高級日語第一冊》共12課，每課由學習目標調(diào)べましょう！本文新しい言葉重要表現(xiàn)練習問題及び學習活動言語?文化?社會コラム自己チェ

《漢字形體史》共四編三十九章，總字數(shù)約150萬字，內(nèi)容包括上古形體史、篆文形體史、漢隸形體史、草書形體史、真書形體史等，全面論述了從商到清的漢字形體發(fā)展歷史，詳細介紹了各種書體的特點及興衰、各個概念的正確含義，圖文并茂，是第一本關(guān)于漢字的通史性的著作。該書選取的研究對象，不是當前學界關(guān)注并深入研究的甲骨文，而是聚焦近代

本書為《焦點結(jié)構(gòu)和意義的研究》的增訂本，第一版由外語教學與研究出版社在2005年出版。本書由著名語言學家徐烈炯和潘海華主編，各章作者包括胡建華、羅仁地、沈園、李寶倫、花東帆、張蕾等。共十五章，比第一版增加兩章，分別為：第十三章焦點的音系、語義與語用，第十五章漢語的話題、焦點和量化理論。其他內(nèi)容包括生成語法對焦點的研究、

《東方語言學》（第二十四輯）主要以東亞語言為研究對象,其宗旨是用語言學的普遍原理來研究語言,并通過由研究這些語言中的特有現(xiàn)象所得到的規(guī)律豐富語言學的普遍原理。主要內(nèi)容有《“無非”的主觀小量表達研究》《從行、知、言三域看肥城方言的“了”》《海外中國典籍的多語轉(zhuǎn)寫研究——以清語老乞大漢語-滿文的朝鮮文轉(zhuǎn)寫為例》《牛津示范范

本書對日本的社會語言學進行了深入系統(tǒng)的研究，詳細論述了相位論的社會語言學視角和國立國語研究所進行的“語言生活”調(diào)查，還對日本標準語的推廣、新方言的出現(xiàn)、共通語與方言的共存、日語與其他語言間的語言接觸帶來的詞匯借用、基于語言規(guī)劃觀的日本語言文字管理研究、關(guān)于敬語的使用調(diào)查及敬語意識的變遷等社會語言學課題進行了探索。本書對

語音卷章節(jié)主要有一是各地音系：涉及廣州方音、番禺方音、增城方音、龍門方音等72節(jié)；二是字音對照部分。