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《文學(xué)院專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)論》本書稿以培養(yǎng)中國語言文學(xué)專業(yè)的本科生為目的，作為專業(yè)課程學(xué)習(xí)導(dǎo)論這門課的輔助材料，能夠促使學(xué)生快速了解四年大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)情況，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。主要包括四個部分：第一部分漢語言文學(xué)專業(yè)，內(nèi)容包括專業(yè)簡介、課程設(shè)置、主干課程學(xué)習(xí)導(dǎo)論；第二部分國際漢語教育專業(yè)，內(nèi)容包括專業(yè)簡介、課程設(shè)置、主干課

《中國人的語言藝術(shù)》是指在中國文化背景下，人們常用的一種特殊的溝通技巧。無論是日常打招呼、職場交流還是家庭對話，它都扮演著重要的角色。中國人的語言藝術(shù)注重禮貌和尊重，同時也擅長運(yùn)用巧妙的方式表達(dá)真實(shí)意思。它可能包含含蓄或隱晦的言辭，以維護(hù)和諧的人際關(guān)系。了解并掌握這種語言藝術(shù)，不僅有助于更好地理解中國人的交流方式，還能

這是一本在生態(tài)翻譯視角下對應(yīng)用型本科院校英語翻譯人才培養(yǎng)中進(jìn)行創(chuàng)新研究的專著。本書深入探討了生態(tài)翻譯學(xué)的理論基礎(chǔ)和核心術(shù)語體系，并分析了其在英語翻譯實(shí)踐中的應(yīng)用。同時，本書還概述了應(yīng)用型本科院校英語翻譯人才培養(yǎng)的目標(biāo)、培養(yǎng)的模式、培養(yǎng)的原則和培養(yǎng)的現(xiàn)狀，并提出了十分具有針對性的培養(yǎng)策略。本書的研究，旨在推動生態(tài)翻譯學(xué)在

本書以成人高教大專英語教學(xué)大綱為指導(dǎo)，按照循序漸進(jìn)，突出重點(diǎn)，注重操練的編寫原則，充分體現(xiàn)英語學(xué)習(xí)和教學(xué)的規(guī)律性，全面?zhèn)魇谟⒄Z語言知識，重點(diǎn)培養(yǎng)閱讀和翻譯能力，使學(xué)習(xí)者掌握初步的、實(shí)用的英語語言知識和技能，具備閱讀和翻譯與本專業(yè)有關(guān)的英文資料的初步能力，并為進(jìn)一步提高英語應(yīng)用能力打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。全書共分12個單元，其

《零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)AI寫作》介紹了當(dāng)下常用的AI寫作工具，并從學(xué)習(xí)、生活、工作的不同角度，介紹了各種體裁寫作的AI創(chuàng)作方法。本書結(jié)構(gòu)曲線平滑，先介紹多種AI寫作工具的基本情況，幫助讀者了解AI寫作工具的功能和簡單操作，在此基礎(chǔ)上逐步講解提問技巧以及文案創(chuàng)作步驟，使讀者可以循序漸進(jìn)地掌握各種AI寫作技巧。本書涵蓋了學(xué)習(xí)、職場和

《龍文鞭影》原名《蒙養(yǎng)故事》，是中國古代非常有名的兒童啟蒙讀物，最初由明人蕭良有編撰，后來?xiàng)畛颊娺M(jìn)行了增補(bǔ)修訂。龍文是古代一種千里馬的名稱，它只要看見鞭子的影子就會奔跑馳騁。作者的寓意是，看了這本《龍文鞭影》，青少年就有可能成為“千里馬”�！洱埼谋抻啊分饕�是介紹中國歷史上的人物典故和逸事傳說，四字一句，兩句押韻，讀起來

"本教材是高等職業(yè)院校普通話課程的配套教材，以2021年國家語委普通話與文字應(yīng)用培訓(xùn)測試中心編制的《普通話水平測試實(shí)施綱要》為依據(jù)，以各行業(yè)職業(yè)崗位對普通話水平等級的要求和新形勢下漢語的國際推廣為導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)用普通話的良好習(xí)慣，奠定職業(yè)生涯發(fā)展的良好基礎(chǔ)。教材分為認(rèn)識普通話、學(xué)習(xí)普通話、推廣普通話三個模塊，

本書共分為七個章節(jié)。第一章當(dāng)代高校英語翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀與提升，闡述了英語教學(xué)的最終目的就是翻譯與交流，并且還是翻譯教學(xué)的前提和基礎(chǔ)；第二章當(dāng)代高校英語翻譯教學(xué)中的對應(yīng)關(guān)系，說明了思維與能力、教師與學(xué)生、測試與教學(xué)等的對應(yīng)關(guān)系；第三章當(dāng)代英語翻譯教學(xué)中的技巧，傳授了作者在教學(xué)生涯中積累的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和技巧；第四章當(dāng)代高校英語翻