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高等日語教育(第10輯))

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本書主要內(nèi)容來源于作者博士學(xué)位論文，并在此基礎(chǔ)上做了修改和補(bǔ)充。研究借助認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的實驗方法，旨在考察認(rèn)知語境各要素在漢語反語認(rèn)知加工中的作用機(jī)制。主要包含三個實驗：實驗一通過問卷調(diào)查，從反語評價類型和反語語篇標(biāo)記兩個角度考察語篇特征對反語認(rèn)知難度以及讀者接受程度的影響。實驗二采用眼動追蹤技術(shù)，將字面/反語表達(dá)與肯定

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說話，既是人最基本的社會活動，又是世間最難精通的信息游戲。說話的能力與人際關(guān)系和職業(yè)前景密切相關(guān)，是人生發(fā)展的關(guān)鍵一課。但現(xiàn)在，越來越多的人認(rèn)為僅掌握一些話術(shù)，就可以成為一個會說話的人�？烧�是這些話術(shù)合力扭曲了我們的溝通觀，讓人反而不知道該如何說話。B站知識型Up主湯質(zhì)看本質(zhì)另辟蹊徑，從哲學(xué)、符號學(xué)、語言學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)

對外漢語教學(xué)語法叢書是齊滬揚(yáng)教授主持的國家社科基金重大項目對外漢語教學(xué)語法大綱研制和教學(xué)參考語法書系（多卷本）的系列成果，并入選2022年度國家出版基金資助項目，旨在構(gòu)建并完善滿足新時期發(fā)展需求的針對外國學(xué)生教育的漢語教學(xué)語法體系，是國際中文教育的重要參考書和工具書，主要服務(wù)于一線漢語教師、研究者、漢語國際教育專業(yè)研究