本書全面而細致地介紹了喬布斯從青少年到蘋果公司首席執(zhí)行官的整個經(jīng)歷，向青少年展現(xiàn)出喬布斯不同凡響的一面及其傳奇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和獨到的創(chuàng)業(yè)秘訣，充分展示了他的精神世界和無與倫比的才能。字字發(fā)自肺腑，句句含義深刻，從而成就讀者一場激動人心的體驗之旅。從這一點上來說，本書堪稱是年輕人的良師益友、創(chuàng)業(yè)者的行動指南。

兒童在成長過程中出現(xiàn)的害羞、孤僻、口吃、尿床，或者無心向?qū)W，甚至鬧事、觸犯法律……所有這些問題都在本書里得到細致的心理分析。阿德勒反復強調(diào)要用正確的方法幫助培養(yǎng)孩子獨立、自信、勇敢、不畏困難的品質(zhì)和與他人合作的意識及能力。一句話，培養(yǎng)孩子健全的人格——這才是兒童教育的首要目的。其他諸如怎樣幫助孩子積累書本知識以提高他們

由保羅C.科茲比、斯科特C.貝茨所著的《心理與行為科學研究方法(原書第11版)》是行為研究方法最權(quán)威的系統(tǒng)教材，從如何理解行為到研究方法的選取，統(tǒng)計分析到論文的撰寫，作者都詳細地敘述：用實例講解，精細到每個語句的表述及注意事項。為你的研究工作和學習提供非常詳盡的參考。本書適合普通高等院校心理學、社會學及教育學的本科生及

《兒童生活的最初五年：學前兒童生活指南》非常全面而細致地展現(xiàn)了生命中最初也是最重要的五年——從出生到五歲的生理及心理的發(fā)展變化。從橫向看，作者將兒童發(fā)展歸類為四大板塊：運動行為、適應性行為、語言行為、個人-社會行為，清晰描述了兒童在不同發(fā)展板塊的行為表現(xiàn)；從縱向看，按照年齡來描述兒童的發(fā)展，尤其在生命的第一年上花費了大

怎樣提高記憶知識的可能？學習內(nèi)容與學習速度之間有哪些微妙的關系？朗讀次數(shù)越多，記憶就能保持得越久么？著名的記憶曲線和遺忘曲線是如何得來的？本書是歷史上對于記憶的第一份實驗研究報告，是記憶心理學的經(jīng)典著作。作者對于材料數(shù)量和記憶次數(shù)的關系、時間間隔和保持數(shù)量的關系，重復和分配識記的影響、直接聯(lián)想、間接聯(lián)想、順序聯(lián)想、反向

通過分析和借鑒國內(nèi)外的相關實踐，總結(jié)其經(jīng)驗教訓，探索建立政府、機構(gòu)、志愿服務組織合作共建應急志愿服務機制的有效途徑與方式，分析開展預防災害、減災、救災、重建志愿服務的有效途徑與方法，最終為加快建立集防災、救災、減災、重建功能于一體的應急救援服務體系、充分發(fā)揮志愿者及其組織在國家應急救助中的優(yōu)勢、進一步規(guī)范應急志愿者及其

心理學是一門研究人類及動物的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學，它既是一門理論學科，也是一門應用學科，包含理論心理學與應用心理學兩大領域。我們生活中的方方面面都蘊涵了應用心理學，只是看你有沒有一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)。本書就是從應用心理學的角度出發(fā)，讓大家認識和學習一些生活中*常見、*實用的心理學常識。閱讀本書后，你會懂得如何控制自

本書運用問卷法、訪談法和內(nèi)容分析法，從心理－認知取向探討了青少年網(wǎng)絡社會支持的心理結(jié)構(gòu)；通過高低使用組的對比研究，探討了青少年所獲得的網(wǎng)絡社會支持對其心理健康的影響機制，指出互聯(lián)網(wǎng)的健康使用與否與能否較好利用社會資源以及青少年自身心理發(fā)展水平有關，從定性、定量分析的角度詮釋了網(wǎng)絡的雙刃劍作用。

《精神分析引論》是弗洛伊德的代表作，被認為是標準的精神分析學的入門教材。精神分析是一種治療精神疾病的方法，也是研究心理功能的技術(shù)，后來形成一種心理學的理論，成為現(xiàn)代心理學的個重要學派，對心理學、醫(yī)學、人類學乃至歷史學、文學藝術(shù)和哲學都產(chǎn)生了不同程度的影響。本書是弗洛伊德在1915－1917年的兩個冬季在維也納大學講授精

成功的秘訣在于狂熱，或者說，世上從來沒有一件偉大的事，是在欠缺狂熱下完成的。生命的根本，在于這些狂熱的信仰與追求。正是有了堅定的信念、強大的信仰，我們才變得聰慧、勇敢，以現(xiàn)實的行動改變世界、影響他人。記住：重要的不是你曾經(jīng)在什么地方，也不是你此刻在什么地方，而是你想要到達什么地方。有了這個清晰的目標，帶著信念上路，去不