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《高考西班牙語閱讀快速突破80篇》是編者們在多年高中、大學西班牙語教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合《普通高中西班牙語課程標準》和《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱及考試說明——西班牙語》精心編制的學習輔助資料。本書可作為高考西班牙語閱讀備考用書，也適用于西班牙語專業(yè)學習及興趣愛好者對閱讀進行提升強化訓練。本書內(nèi)容分為閱讀練習和答

當代大學生作為優(yōu)秀的青年群體，其綜合素質(zhì)和能力關(guān)乎中國式現(xiàn)代化的進程。本書稿根據(jù)習近平總書記近年來關(guān)于青年教育及高校思想政治工作的系列講話，堅持立德樹人根本任務(wù)，緊密結(jié)合新時代大學生綜合能力培養(yǎng)教育的實踐發(fā)展，涵蓋學風教育、創(chuàng)新教育、就業(yè)教育、體育教育、實踐教育和勞動教育等諸多方面，構(gòu)建閃耀中國風格、體現(xiàn)時代風范、回應(yīng)

本書立足于新課標對英語語篇的要求設(shè)置不同模塊。1-2年級旨在激發(fā)學生英語學習興趣，幫助學生開啟英語學習的大門；3-4年級主要增強學生語言學習的語感，逐步完善學生英語語言學習的系統(tǒng)性；5-6年級在前兩個分冊達成目標的基礎(chǔ)上，引導學生樹立正確的價值觀，逐步提高學生英語學習的文化素養(yǎng)。

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本書著重介紹北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第四中學在自選項目“基于優(yōu)質(zhì)課程資源整合利用的課程建設(shè)研究”的過程和成果。全書分為研究緣起、項目策劃、概念理解、資源整合、師生發(fā)展，書中呈現(xiàn)教師們最新的教育理念，在研究中重構(gòu)了教育觀、課程觀、資源觀、教學觀、學生觀，并將自己收獲的教育理念付諸教學實踐，在研究中進行反思，在反思中不斷成長，形成

本書共六章，包括理解大學生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)世界探索、自我認知、職業(yè)能力探索、職業(yè)生涯目標和大學生涯規(guī)劃等內(nèi)容。

本書是作者作為一線教研工作者的部分成果匯編。主要內(nèi)容是關(guān)于對基礎(chǔ)教育的思考探索和高中語文學科研究及實踐的文章共80余篇，共包括四個章節(jié)。其中第一章為教育理論研究，第二章為教育實踐探究，第三章為學科教學教研，第四章為成長感悟。全書從一個側(cè)面反映了南昌市基礎(chǔ)教育的發(fā)展變化，記錄了教育改革進程中直面的問題和挑戰(zhàn)，匯聚了作者多

教育是美好的，也是艱難的。作為班主任，面對職業(yè)不同的家長、性格迥異的孩子，怎樣與之融洽相處呢？在如何做好班主任方面，近幾年來孩子心理問題頻發(fā)的現(xiàn)實下，更是一個擺在教育者面前的一個重要問題，也是一線教師和班主任在管理班級、激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力、讓孩子幸�？鞓穼W習成長的迫切需求。作者將自己從教31年做一線班主任的班級實踐、多年對

本書是在綜合運用學校教育學、課程論、教學論、語文教學法等學科的一般原理和教育科學研究的新成果，并結(jié)合高中語文課程改革和高中語文教學實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上撰寫的。本書從高中語文教學的概念出發(fā)，對高中語文讀寫教學模式的構(gòu)建和實施過程進行了詳細論述，同時結(jié)合語文課程改革所倡導的自主、合作、探究的學習方式做進一步闡述，最后探討在培養(yǎng)