本書著重介紹北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第四中學(xué)在自選項(xiàng)目“基于優(yōu)質(zhì)課程資源整合利用的課程建設(shè)研究”的過程和成果。全書分為研究緣起、項(xiàng)目策劃、概念理解、資源整合、師生發(fā)展，書中呈現(xiàn)教師們最新的教育理念，在研究中重構(gòu)了教育觀、課程觀、資源觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，并將自己收獲的教育理念付諸教學(xué)實(shí)踐，在研究中進(jìn)行反思，在反思中不斷成長，形成“理念—實(shí)踐—反思—成長”的發(fā)展模式。這不僅是對良鄉(xiāng)第四中學(xué)在課程建設(shè)領(lǐng)域的一次重要嘗試和總結(jié)，也為其他教育機(jī)構(gòu)在優(yōu)質(zhì)教育資源整合與利用方面提供了有益的借鑒和參考。