本書以創(chuàng)新英語教學(xué)為研究方向和出版方向。全書主要闡述了應(yīng)用語言學(xué)視域下當(dāng)代英語教學(xué)方法轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)問題，對(duì)高校英語教學(xué)路徑轉(zhuǎn)換的理論和實(shí)踐的必要性進(jìn)行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視高校英語教學(xué)實(shí)踐的策略，為建構(gòu)高等教育英語教學(xué)體系奠定理論基礎(chǔ)。

本書作者對(duì)與話語語言學(xué)相關(guān)的學(xué)科史進(jìn)行了梳理，勾勒了各個(gè)理論流派的發(fā)展脈絡(luò)，呈現(xiàn)出一幅話語語言學(xué)研究的全景圖，從而幫助讀者更好地定位自己的研究旨趣和理論出發(fā)點(diǎn)。

本書以高等學(xué)校理、工、文、管等各科(非德語專業(yè))初學(xué)德語的本科生為教學(xué)對(duì)象，同時(shí)也可以作德語語言培訓(xùn)基礎(chǔ)教材使用。隨著新世紀(jì)對(duì)我國(guó)大學(xué)外語教學(xué)提出的更高要求，本書在新大綱各項(xiàng)規(guī)定及量化指標(biāo)的基礎(chǔ)上，更加突出了對(duì)學(xué)生實(shí)際語言應(yīng)用能力，尤其是交際能力的培養(yǎng)。

本書延續(xù)COBUILD系列詞典真實(shí)語證、整句釋義等特色,保留舊版詞典學(xué)習(xí)專欄,并具有以下特色:1.全面修訂專欄內(nèi)容。同義詞專欄以典型例句辨析易混淆詞語;詞綴專欄從構(gòu)詞及詞義角度講解詞綴,促進(jìn)詞匯拓展;詞源專欄介紹詞的來源及詞義演變,幫助理解并記憶單詞。更新搭配、用法專欄,提供典型搭配,解釋地道用法。2.增收新詞新義。基

本書主要由英漢語言翻譯的詞匯對(duì)比、英漢語言翻譯的句法對(duì)比、英漢語言翻譯的語篇對(duì)比、英漢語言翻譯的詩(shī)文對(duì)比等部分組成。全書主要以基礎(chǔ)性的知識(shí)翻譯為突破口,借助英漢文學(xué)典籍中的部分句子或段落進(jìn)行針對(duì)性語言翻譯對(duì)比,旨在讓翻譯者加深對(duì)中西方文化差異的認(rèn)知,在進(jìn)行中西方典籍的翻譯中可以精準(zhǔn)地進(jìn)行不同思維的表達(dá),有利于提高翻譯者

本書的編寫以提升應(yīng)用文寫作者,尤其是組織內(nèi)專門從事應(yīng)用文寫作的人的寫作能力為目標(biāo),遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,系統(tǒng)地從應(yīng)用文以及應(yīng)用文的特點(diǎn)講起,接著分章講解應(yīng)用文寫作過程中的審題、選材、立意、結(jié)構(gòu)、句群、文風(fēng)等方面,再著重講解應(yīng)用文寫作過程中的難點(diǎn),如何破難、練技、勘誤等,最后升華到作為一個(gè)應(yīng)用文寫作者,如何在一次次

本書語言的交互主觀性是人的自我定位這一通用認(rèn)知能力在語言上的體現(xiàn)。所謂自我定位,是指人通過使用語言等交流方式,藉由與他人的交互來實(shí)現(xiàn)對(duì)自我、他人乃至整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。在這種認(rèn)識(shí)過程中獲取自己相對(duì)他人的時(shí)空定位和社會(huì)關(guān)系定位,呼應(yīng)情緒,協(xié)調(diào)立場(chǎng),達(dá)成對(duì)行為和事件判斷的共識(shí)。因此,語言的交互主觀性可以從三個(gè)方面來進(jìn)行考察:視

本書主題內(nèi)容豐富,具有時(shí)代性,滿足學(xué)生現(xiàn)實(shí)和未來需求;教材建設(shè)落實(shí)立德樹人根本任務(wù),選材注重體現(xiàn)課程思政元素,兼顧全球視野;語言難度適中,夯實(shí)基礎(chǔ),滿足高職院校英語教學(xué)需求;教學(xué)資源立體化,創(chuàng)建了智慧教學(xué)模式。

本書中每個(gè)單元應(yīng)該掌握的語言知識(shí)、語法知識(shí)、寫作知識(shí)、翻譯知識(shí)和閱讀知識(shí),進(jìn)一步鞏固和拓展他們的英語語言基本知識(shí)和技能,培養(yǎng)他們課外自學(xué)和研學(xué)的自覺意識(shí),訓(xùn)練他們閱讀、翻譯和寫作等實(shí)際運(yùn)用英語語言的才能。本教材每個(gè)單元主題延續(xù)了學(xué)生用書教材中的單元主題。每個(gè)單元中的練習(xí)設(shè)計(jì),從高職高專學(xué)生的實(shí)際英語水平出發(fā),形式多樣,

本書注重知識(shí)性、科學(xué)性和正確性。本著“實(shí)用為主、夠用為度”的原則,力求突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性,適應(yīng)高職高專院校的實(shí)際教學(xué)需要,最大限度地方便廣大英語教師,滿足他們?cè)趥湔n、講解、批改作業(yè)等方面的基本需求,幫助他們省時(shí)、高效地完成自己的教學(xué)工作。在十多年的使用過程中,編者對(duì)教材進(jìn)行了多次修訂和完善,至今已經(jīng)是第八版。