本書是“戰(zhàn)后德國兒童文學(xué)之父”埃里�！�凱斯特納于1929年出版的著名兒童小說，基本情節(jié)如下：12歲的男孩埃米爾獨自乘火車到柏林的外婆家，在火車上卻遭遇竊賊，媽媽帶給外婆的140馬克不翼而飛。在獲悉自己的錢被偷后，埃米爾沒有退縮，而是勇敢地踏上“擒賊之路”。一群來自柏林大城市的孩子同樣都有一顆善良和正直的心，于是一起加人

隨著高考日語考生的大幅增加，大學(xué)日語課程的教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)：很多高中尚未形成成熟的日語教學(xué)體系且選用教材不一、學(xué)習(xí)時長不一，導(dǎo)致大學(xué)日語課程的選課學(xué)生水平參差不齊、基礎(chǔ)薄弱。基于此背景，本書收集整理了中級日語階段的重要語法知識點，從接續(xù)和意思上對各個語法知識點進行了細致的分類與詳細的解釋；通過具體的例句、高考真題、練

本書是由長期研究曲靖市地方文化的文化學(xué)者張文榮編輯整理的一部地方傳統(tǒng)口頭文學(xué)作品集�！凹�利”，即吉利話；作為一種民間文學(xué)形式的“吉利”，即為人們在婚喪嫁娶、起房架屋、開工開業(yè)等場合唱誦的各類帶有吉祥色彩的祝詞。這些“吉利”經(jīng)過群眾口口相傳、代代相傳，不斷形成和演化，已經(jīng)形成相對固定的文本。本書作者經(jīng)過篩選整理，選編了一

本書在內(nèi)容上涵蓋了韓語起源、韓語的構(gòu)成、韓語發(fā)音與書寫、入門基礎(chǔ)詞匯、基本句型、實用場景對話等各個方面，所涉及的內(nèi)容幾乎都為“必須且實用的韓語知識”，并且從學(xué)習(xí)方法上給予有力的指導(dǎo)。書中包括韓語發(fā)音、基礎(chǔ)語法、各領(lǐng)域常用單詞、多種場景下的日常用語等內(nèi)容，涵蓋面廣。對于韓語學(xué)習(xí)者從多方面了解韓語語言特點和韓國生活常識等有

本書在內(nèi)容上涵蓋了日語起源、日語的漢字源、日語鍵位、日語姓氏、日語發(fā)音、日語書寫、基礎(chǔ)詞匯、基礎(chǔ)句式、多場景對話等各個方面，所涉及的內(nèi)容幾乎都為“必須且實用的日語知識”，并且從學(xué)習(xí)方法上給予有力的指導(dǎo)。書中包括日語發(fā)音、基礎(chǔ)語法、各領(lǐng)域常用單詞、多種場景下的日常用語等內(nèi)容，涵蓋面廣。對于日語學(xué)習(xí)者從多方面了解日語語言特

本書探究了高職英語教育與教學(xué)創(chuàng)新方面的問題，介紹了高職英語教育的相關(guān)內(nèi)容，闡釋了高職英語教學(xué)模式創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，明確了高職英語教學(xué)體系建設(shè)是實現(xiàn)高職教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實；主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了高職英語教育的研究面貌，指出了創(chuàng)新思維對高職英語教育教學(xué)創(chuàng)新實踐的具體影響；圍繞創(chuàng)新思維培養(yǎng)與教學(xué)體系建設(shè)重點

本書在內(nèi)容上涵蓋了英語發(fā)音、英語書寫、基礎(chǔ)詞匯、基礎(chǔ)句式、多場景對話等各個方面，所涉及的內(nèi)容幾乎都為“必須且實用的英語知識”，并且從學(xué)習(xí)方法上給予有力的指導(dǎo)。本書不管從內(nèi)容還是結(jié)構(gòu)上，都非常有利于初學(xué)者學(xué)習(xí)英語，學(xué)起來也會非常輕松、有趣、不枯燥。書中包括英語發(fā)音、基礎(chǔ)語法、各領(lǐng)域常用單詞、多種場景下的日常用語等內(nèi)容，涵

中國飲食文化極其發(fā)達，中國的飲食以味道為中心，與味道有關(guān)的漢字內(nèi)涵十分豐富，深刻影響了漢字的書寫和漢語的表達。本書以文字為核心，選取味、咸、淡、酸、甘、甜、苦、辛、辣、鮮、麻、澀、香、臭、腥、膻16個與味道有關(guān)的漢字，每個漢字作為一章，結(jié)合鮮活的社會生活，全面闡述其字形演變，字的含義及其演變，有關(guān)的成語、俗語和民俗文化

本書探討漢語作為第二語言或外語(簡稱“漢語二語”)的語法教學(xué)問題，分上下兩編，上編力求結(jié)合二語教學(xué)習(xí)得研究假設(shè)，通過具體教學(xué)案例，分析闡述漢語二語語法教學(xué)中的理論問題與教學(xué)原則；下編則基于學(xué)科教學(xué)知識的理念，構(gòu)建起“可用于教”的漢語語法知識體系，盡可能全面地涵蓋了漢語學(xué)習(xí)者最易出錯的語言點。

本書共七章，主要內(nèi)容包括：大學(xué)英語教學(xué)的基本理論、大學(xué)英語教學(xué)模式與課程建設(shè)研究、聽力教學(xué)、口語教學(xué)、大學(xué)英語寫作互動式教學(xué)法、大學(xué)英語閱讀互動式教學(xué)法、英語翻譯教學(xué)的新模式。具體內(nèi)容包括：大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展；大學(xué)英語教學(xué)的原則與方法；大學(xué)英語教學(xué)關(guān)系及其自主性等。