本書(shū)為開(kāi)放教育教材，包括黨政機(jī)關(guān)公文，職場(chǎng)應(yīng)用文，事務(wù)管理，調(diào)查研究等方面的寫(xiě)作培訓(xùn)，采用情景導(dǎo)入，知識(shí)聚焦，范文借鑒，病文診斷，相關(guān)鏈接的編寫(xiě)體例。

本書(shū)為開(kāi)放教育教材，涉及：口才理論(口才與交際、邏輯、心理)，社交口才，職場(chǎng)口才，演講口才(演講、命題、即興)，辯論口才。

本書(shū)為開(kāi)放教育教材，內(nèi)容涉及：修辭與言語(yǔ)交際，詞語(yǔ)的錘煉，句子的選擇，修辭格及運(yùn)用，語(yǔ)體，言語(yǔ)的風(fēng)格，言語(yǔ)交際藝術(shù)。

本書(shū)是一部研究思維品質(zhì)理論、總結(jié)和梳理英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐、探討思維品質(zhì)發(fā)展與英語(yǔ)教學(xué)關(guān)系的著作。全書(shū)分為12章，每一章分為幾個(gè)小節(jié)。先講述思維品質(zhì)的概念和內(nèi)涵、思維品質(zhì)與英語(yǔ)教育的關(guān)系、思維品質(zhì)的發(fā)展條件等，然后分別從故事教學(xué)、詞匯教學(xué)、語(yǔ)音教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)、聽(tīng)說(shuō)教學(xué)、閱讀教學(xué)等角度闡述影響思維品質(zhì)發(fā)展的問(wèn)題及發(fā)展思維品質(zhì)的策

本書(shū)主要欄目包括：外語(yǔ)教育理論、外語(yǔ)教師教育、外語(yǔ)課程建設(shè)、外語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、測(cè)試與評(píng)估、語(yǔ)言研究、文學(xué)與文化研究。

本書(shū)主要內(nèi)容：新中西思維方式差異對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響、用詞技巧、造句、段落、英語(yǔ)寫(xiě)作中的修辭與文化、常用文體及其寫(xiě)作技巧、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)寫(xiě)作。具體內(nèi)容包括：中西思維模式差異；中西思維模式差異在語(yǔ)言中的反映；詞語(yǔ)類型；詞語(yǔ)選擇的技巧；詞語(yǔ)搭配；英漢句法的構(gòu)造區(qū)別；好句子的標(biāo)準(zhǔn)；段落的構(gòu)成及特點(diǎn)；如何寫(xiě)好主題句、擴(kuò)展局與

本書(shū)是目前文化圖式翻譯方面首部完整研究文化圖式翻譯的學(xué)術(shù)專著，從翻譯學(xué)、生態(tài)學(xué)、文化學(xué)、傳播學(xué)等視角對(duì)文化圖式翻譯在基礎(chǔ)、本體、拓展、應(yīng)用四個(gè)層面展開(kāi)了論述。

英語(yǔ)閱讀理解中詞匯附帶習(xí)得的認(rèn)知過(guò)程研究

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：跨文化交際基本概述、英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)研究、英語(yǔ)教學(xué)中跨文化言語(yǔ)交際與非言語(yǔ)交際研究、基于跨文化交際的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)研究、基于跨文化交際的英語(yǔ)文化教學(xué)研究等。

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：文化語(yǔ)言學(xué)與翻譯教學(xué)、翻譯教學(xué)的原則、翻譯教學(xué)方法、翻譯教學(xué)的新模式、翻譯教學(xué)問(wèn)題探索、翻譯中的文化差異處理、英漢語(yǔ)言對(duì)比與翻譯、英語(yǔ)寫(xiě)作與翻譯實(shí)踐。