本書以吳扶劍老師獨(dú)創(chuàng)的“形合尋讀法”為理論依據(jù)，對(duì)考研英語2010-2023年共計(jì)14年真題進(jìn)行精解，幫助學(xué)生明晰考研英語閱讀命題規(guī)律、掌握“形合尋讀法”解題思路，并最終達(dá)到快速提分的效果。本書分為試題冊(cè)和精解冊(cè)兩部分，單獨(dú)成冊(cè)。其中精解冊(cè)以文章來源、全文脈絡(luò)、英漢對(duì)照、試題精講(答案解析、干擾排除、句子分析、核心詞匯

本書是一套以成年漢語學(xué)習(xí)者為主要讀者對(duì)象的漢語教材，共四個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別包括課本、練習(xí)冊(cè)、配套的教師手冊(cè)、閱讀材料、習(xí)題集、寫字本以及多媒體教學(xué)資源，一、二級(jí)還有漢字本。教材旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者漢語聽說讀寫譯的語言綜合運(yùn)用能力和一定的漢語交際能力，其語言難度符合《國際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》(GF0025-2021)。

本書首先對(duì)我國高校英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深人的梳理與分析，揭示了高校英語教學(xué)在內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)體系等方面存在的問題，進(jìn)而引出職業(yè)導(dǎo)向的教學(xué)理念，詳細(xì)闡述了職業(yè)導(dǎo)向的理論基礎(chǔ)及其在高等教育中的重要作用。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討了如何基于職業(yè)導(dǎo)向?qū)Ω咝Ｓ⒄Z教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，并提出了一系列教學(xué)方法的改革策略。同時(shí)對(duì)評(píng)價(jià)體系的改革進(jìn)行

本書為《英語基礎(chǔ)模塊(I)學(xué)生用書》配套教師用書，旨在全面解讀學(xué)生用書，更好地服務(wù)教師教學(xué)。本書與學(xué)生用書對(duì)應(yīng)分為8個(gè)單元，每單元包括UnitObjectivesOverview、KeyPointsandDifficultPoints、TeachingPreparation、TeachingSuggestions、Te

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(國發(fā)(2019)4號(hào))，參照行政事務(wù)助理行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合文秘崗位工作實(shí)際需要與中等職業(yè)學(xué)校文秘類專業(yè)教學(xué)實(shí)踐編寫而成。本書主要內(nèi)容包括：語音、文字、詞匯、語法、修辭格、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等現(xiàn)代漢語相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，共計(jì)六個(gè)項(xiàng)目二十七個(gè)任務(wù)。

本書是教育廳遴選的河南省“十四五”普通高等學(xué)校規(guī)劃立項(xiàng)建設(shè)教材。近年來，中國非虛構(gòu)寫作成績斐然，題材內(nèi)容涉及鄉(xiāng)土中國、城市百態(tài)、歷史記憶、自然生態(tài)、社會(huì)焦點(diǎn)、個(gè)體生活等世間萬象，并與新聞傳播、影像敘事等多種文化媒介相融合，越來越彰顯出蓬勃的生機(jī)與活力。非虛構(gòu)寫作可以建立大學(xué)生與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的密切聯(lián)系，推動(dòng)大學(xué)生“腳步丈

本報(bào)告提供了寶貴的語言服務(wù)行業(yè)數(shù)據(jù)，深度分析了新冠疫情對(duì)語言服務(wù)行業(yè)的影響，預(yù)測(cè)了疫情后語言服務(wù)市場(chǎng)走向，真實(shí)展現(xiàn)了技術(shù)、金融、法律、生命科學(xué)、制造業(yè)五大領(lǐng)域語言服務(wù)發(fā)展全景，提出數(shù)字時(shí)代語言服務(wù)企業(yè)如何有效增收，分享中外語言服務(wù)企業(yè)家和專家學(xué)者的真知灼見。

《考研英語(二)真題逐詞逐句手譯本配套(經(jīng)典基礎(chǔ)版)》本書對(duì)2010年至2016年七年真題中的所有文章進(jìn)行了逐詞逐句的講解，包含“詞匯注釋”“結(jié)構(gòu)切分”“結(jié)構(gòu)解讀”“全句手譯”四部分，旨在幫助考生理清真題文章每句話的含義，在復(fù)習(xí)前期打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各部分特點(diǎn)如下：(1)詞匯注釋對(duì)所有重難點(diǎn)詞匯進(jìn)行注釋，包括音標(biāo)、詞性及釋

本書收錄了以翻譯教學(xué)方法、翻譯教師職業(yè)能力發(fā)展、中國特色話語體系對(duì)外譯介與傳播研究、翻譯實(shí)踐探索、翻譯研究策略、典籍翻譯研究、文學(xué)翻譯研究、語言服務(wù)研究為主題的16篇研究成果，如針對(duì)當(dāng)前教學(xué)形態(tài)，探討線上線下混合式翻譯教學(xué)的開展及翻譯教師能力的培養(yǎng)方法；外宣背景下，探討中國特色詞匯如何譯介的更為準(zhǔn)確、妥帖；以德譯本《美

中國疆土遼闊，民族甚眾，不同民族不同地域都有屬于自己的語言屬性和特色，且許多民族自古以來便在中原地區(qū)交匯融合，形成搖曳生姿、五彩紛呈的地域語言。尤其關(guān)中地區(qū)，歷史上五胡與漢民雜處，形成異常豐富的方言土語。作者自上世紀(jì)六十年代起傾盡五十年，于關(guān)中方言探微鉤沉，歸成二十六宗大目，百余細(xì)目，旁及歇后語、諺語、歌謠等共計(jì)七千余