本書內容:哈梅林鎮(zhèn)鬧鼠災,到處都是老鼠。在鎮(zhèn)民和鎮(zhèn)長都一籌莫展時,出現(xiàn)了一位花衣魔笛手。他說他能趕走所有的老鼠,只需要一袋金子。鎮(zhèn)長答應了。第二天,花衣魔笛手就吹起笛子,把所有老鼠都帶到了河邊淹死了。然而,鎮(zhèn)長和鎮(zhèn)民卻不肯給他那袋金子了。無奈之下,花衣魔笛手有一次吹起笛子,帶走了所有小孩。哈梅林鎮(zhèn)的人們意識到自己不誠信

本書整理解讀了關于古人在謀事、用兵、博弈等方面相關的成語和典故。通過典故的“引經據(jù)典”說明出處,并加以“釋義”,再解讀典故,將成語的來龍去脈以及所蘊含的意義解釋的同時,對其中涉及的歷史名詞,如民族、官職、地名、行為、定性等單里出來,用漫畫方式配文字呈現(xiàn),十分生動。書稿還用“近義詞”和“反義詞”,有利于運用的同時,拓寬了

本書分上篇(中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化)和下篇(應用文寫作)兩部分,第2版增加了拓展閱讀和拓展訓練,力求在教學內容上達到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與應用文寫作的有機契合。上篇:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。內容有:中國傳統(tǒng)文化概述、中華傳統(tǒng)美德、中國傳統(tǒng)哲學、中國優(yōu)秀文學典籍、中國節(jié)日民俗、中國書畫藝術以及拓展閱讀。其核心內容體現(xiàn)了中華民族的核心思想

本書為俄國女作家奧麗卡·別羅夫斯卡婭著的兒童讀物《動物故事集》，于1979年在俄國莫斯科兒童讀物出版社出版。本書描寫了動物趣事、人對動物的愛與動物對人的回報。作者將原文與譯文互相對照，以供中國初學俄文者與俄羅斯初學中文者學習對方語言、文化之用。同時也能幫助讀者增加對自然的熱愛和環(huán)境保護觀念。

本書基于Levelt提出的言語產生模型、自我監(jiān)控理論以及Tobias提出的“三階段”模型，從口語表達的非流利產出現(xiàn)象、流利度的量化測評以及語言焦慮和口語流利度的相關性三方面入手，設計實驗，對高級階段漢語學習者口語流利度進行系統(tǒng)性的考察與分析。進而嘗試提出針對漢語學習者語言表達特定情境焦慮的干預策略，為提升漢語學習者口語

本書從邊疆視角，研究云南語言生活全貌；從邊境視角，聚焦滇緬、滇越、滇老25個邊境縣市的語言生活。本書注重實證研究，材料豐富、內容詳實，為讀者了解云南語言生活提供重要參考。

全書共計7章，從句法、韻律以及具身動作三個維度系統(tǒng)闡述漢語口語話輪轉換系統(tǒng)的整體運作機理。該書富有諸多創(chuàng)見：其一，首次從與話輪構建單位(TCU)相關的語言單位及投射話輪結束的語言線索角度全面考察漢語口語，擴展了互動語言學跨語言類型研究；其二，將身體視覺資源納入考量，系統(tǒng)考察它們在漢語話輪組織中的作用，豐富了語言種類，彌

本書主要是從跨方言比較的角度來研究漢語的被動范疇。從微觀角度描寫各方言和普通話在被動標記、語義特征、句法構造上的異同和關聯(lián)。從宏觀角度，通過定量和定性的分析，抽象出方言和普通話在被動表達上一些共性的規(guī)律和差異表征。同時從歷史語言學和認知語言學的角度來探討漢語方言中被動標記的形成過程以及語義來源，展現(xiàn)現(xiàn)代漢語普通話和漢語

《勵耘學刊》為北京師范大學文學院主辦、杜桂萍主編的集刊，每年2輯，每輯20-24篇文章。主要刊發(fā)海內外具有原創(chuàng)性的文學研究論著，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，旨在交流學術信息，展示學術精品，維護學術規(guī)范，推動學術健康發(fā)展。本輯主要有四大欄目，分為文學與文化研究、文學史研究、現(xiàn)當代文學研究和文獻考辨。從古代文

《爾雅》是中國古代第一部訓詁專著，其書在學術史上具有重要的價值。現(xiàn)存《爾雅》共十九篇，其中后十六篇與名物有關。自漢至今，研究《爾雅》者眾，論者多從訓詁學、辭書學角度闡述此書的價值，然而對于它在文字學、漢字史上的價值卻很少有人提及。本書以《爾雅》及郭璞注名物詞用字為對象，以文字學、訓詁學、辭書學、�？睂W等相關理論為指導，