人生的不幸展示的不純粹是磨難，而笑對(duì)苦難，是一種勇氣，更是一種淡泊，其實(shí)，換個(gè)角度來(lái)思想，很多苦難都會(huì)微不足道。與其在那里因?yàn)榭嚯y黯然傷神，何不抬起頭來(lái)坦然面對(duì)并積極尋找應(yīng)對(duì)之策，換個(gè)角度看待你面對(duì)的艱難困苦。現(xiàn)在，則是你需要改變的時(shí)候。事實(shí)上只要你愿意，總有一條路可以去你想去的遠(yuǎn)方，做你想做的自己。

心理學(xué)自開(kāi)創(chuàng)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有哪一本書(shū)像《紅書(shū)》這樣，從開(kāi)始寫(xiě)作到出版面世，歷經(jīng)如此漫長(zhǎng)的歲月和波折。也很少有著作像《紅書(shū)》一樣，在未曾出版之前，就對(duì)20世紀(jì)的社會(huì)和思想史產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響。《紅書(shū)》可以被視為榮格的私人日記，記錄了他在1914~1930年間的“自我實(shí)驗(yàn)”，榮格曾為它花費(fèi)16年時(shí)間精心雕琢，將它視為自己后期

在生命的頭四年(也有五年、六年之說(shuō))，孩子將面對(duì)大量信息，并根據(jù)她所特有的，對(duì)那些信息的主觀詮釋做出很多決定，是形成自我的階段。作為父母，老師，和兒童工作者，我們可以引領(lǐng)和指導(dǎo)孩子，但是他們總是做出自己的選擇。一個(gè)人的觀點(diǎn)，以及如何做，決定了他的特有性。每個(gè)孩子將創(chuàng)造他獨(dú)特的個(gè)性，永遠(yuǎn)沒(méi)有另一個(gè)完全相同的個(gè)性。本書(shū)以小

結(jié)果評(píng)價(jià)的腦機(jī)制是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究中的重要課題，《復(fù)雜認(rèn)知活動(dòng)中結(jié)果評(píng)價(jià)的腦機(jī)制》作者采用事件相關(guān)電位（event-relatedpotential，ERP）技術(shù)，考察了三種相對(duì)復(fù)雜的認(rèn)知任務(wù)，即欺騙、賭博，以及猜謎，并且選擇了將縱向深入的遞進(jìn)式研究和橫向展開(kāi)的比較研究結(jié)合起來(lái)的研究方法，試圖揭示復(fù)雜認(rèn)知活動(dòng)中結(jié)果評(píng)價(jià)

本書(shū)是美國(guó)一流高校中使用量大的心理學(xué)教材之一，由美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的卓越教學(xué)獎(jiǎng)得主韋登教授撰寫(xiě)。本書(shū)從整體性和多樣性方面展現(xiàn)了心理學(xué)的研究主題，闡述了研究過(guò)程及其與應(yīng)用之間的密切聯(lián)系，不僅強(qiáng)調(diào)了心理學(xué)家知道（或不知道）什么，而且強(qiáng)調(diào)他們?nèi)绾卧噲D解決問(wèn)題。它鼓勵(lì)讀者去思考開(kāi)放性的問(wèn)題，檢驗(yàn)他們關(guān)于行為的假設(shè)，把心理學(xué)的概念

本書(shū)從生活態(tài)度、職場(chǎng)法則等角度出發(fā)，闡述了社會(huì)生活中的哲理，幫助廣大讀者了解并掌握為人處世最實(shí)用、最有用的方法和竅門(mén)，從而和諧地處理生活、工作中的問(wèn)題，塑造良好的生活態(tài)度。

腦電-眼動(dòng)作為實(shí)驗(yàn)測(cè)量手段已廣泛應(yīng)用于認(rèn)知心理科學(xué)的研究，《腦電眼動(dòng)同步實(shí)驗(yàn)方法學(xué)：實(shí)驗(yàn)哲學(xué)、實(shí)驗(yàn)原理、測(cè)量技術(shù)與數(shù)據(jù)重整》是一本腦電-眼動(dòng)同步技術(shù)的實(shí)驗(yàn)方法學(xué)圖書(shū)，并不限于腦電、眼動(dòng)技術(shù)的介紹。其基本構(gòu)思路線是：方法學(xué)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、應(yīng)用。企圖把實(shí)驗(yàn)方法學(xué)背后的基本方法學(xué)原理展現(xiàn)出來(lái)，并實(shí)現(xiàn)對(duì)腦電、眼動(dòng)技術(shù)的深入理解。

馮維主編的《青年心理學(xué)(高等院校應(yīng)用型專業(yè)心理學(xué)系列教材)》較系統(tǒng)地闡述了青年心理學(xué)的基本原理及研究方法，介紹了國(guó)內(nèi)外具有代表性和影響力的青年心理學(xué)理論與研究。內(nèi)容涉及青年的生理發(fā)展，青年的認(rèn)知發(fā)展，青年的情感與意志，青年的自我概念，青年的道德發(fā)展，青年的人際關(guān)系、友誼與愛(ài)情，青年的工作與職業(yè)，青年的異常心理與行為等。

《我從不感謝傷害過(guò)我的人》是一部充滿正能量的心理勵(lì)志類(lèi)讀物。作者王小毛通過(guò)細(xì)致入微的觀察和多年來(lái)的生活總結(jié)，從人際、親情、友情、愛(ài)情等多個(gè)角度側(cè)寫(xiě)人生百態(tài)，以自己的親身體驗(yàn)提煉感悟，幫助讀者在諸多糾結(jié)與煩惱中辟出一條通往輕松與自在的成功之路。

當(dāng)弗洛伊德對(duì)那些調(diào)節(jié)人類(lèi)生命的隱藏沖動(dòng)和欲望進(jìn)行有史以來(lái)的diyi次闡釋時(shí)，他在觀眾和讀者中激發(fā)了很多不同形式的敵意：震驚、厭惡、故意歪曲、科學(xué)式“駁倒”、嘲笑。到了今天，弗洛伊德的概念無(wú)處不在地滲透在我們的日常習(xí)慣用語(yǔ)之中。 本書(shū)從弗洛伊德zui有代表性的作品中選出十個(gè)片段，介紹了他的主要觀點(diǎn)，同時(shí)指出了精神分析學(xué)