有了一年級(jí)日記的基礎(chǔ)，本書在設(shè)置二年級(jí)的目標(biāo)時(shí)，特意設(shè)置了一些你跳起來(lái)才能夠得著的目標(biāo)，比如字?jǐn)?shù)達(dá)到250字以上、細(xì)節(jié)描寫更加精彩，以幫助孩子很快地提高寫作水平，比同齡人跑得快、跳得更高。

吳淡如說(shuō)：“只要是人，一定會(huì)生氣。但是憤怒會(huì)蒙蔽理智，發(fā)泄憤怒的代價(jià)，往往超出你的想象，可以讓生命中的百寶箱，因?yàn)椴恢档玫娜嘶驏|西，毀于一夕�！睘榇�，我們要在生氣時(shí)：一問(wèn)自己：“氣什么？”二問(wèn)自己：“值得嗎？”三問(wèn)自己：“有沒(méi)有更好的方法？”執(zhí)行完，你應(yīng)該已經(jīng)度過(guò)“一時(shí)之怒”的*致命時(shí)刻。 當(dāng)有人謾罵你時(shí)，你微笑對(duì)之

本書介紹了最新的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)原理、實(shí)驗(yàn)范式、研究進(jìn)展以及新儀器的使用說(shuō)明。對(duì)于每一種實(shí)驗(yàn)技術(shù)都新增了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或應(yīng)用研究案例。

本書共十三章，內(nèi)容涉及：發(fā)展的生物學(xué)；研究方法與群組研究；從基因到大腦；腦的發(fā)育；視覺(jué)、定向和注意；對(duì)于物理世界的理解與行為：客體與數(shù)字；社會(huì)環(huán)境中的知覺(jué)和行為；學(xué)習(xí)與長(zhǎng)時(shí)記憶；語(yǔ)言；前額皮質(zhì)、工作記憶和決策制定等。

兩屆美國(guó)總統(tǒng)，3700多位將軍，四位五星上將，1000多名董事長(zhǎng)，5000多名高級(jí)管理者……西點(diǎn)軍校是美國(guó)著名將領(lǐng)、商界奇才、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)家領(lǐng)袖等各界精英的搖籃，因而西點(diǎn)軍校流傳著這樣一句豪言：“美國(guó)的大部分歷史是由我們所培養(yǎng)出來(lái)的人才創(chuàng)造的。” 西點(diǎn)軍校是全世界著名的培養(yǎng)男子漢的殿堂，在這里，可以磨練男孩的意志、塑

現(xiàn)代社會(huì)，人們往往過(guò)度工作，睡眠不足，疏遠(yuǎn)了朋友和家人，于是，我們的健康和個(gè)人關(guān)系開始出現(xiàn)問(wèn)題。針對(duì)這種狀況，喬拉米卡利博士在《共情力》中提出了一種全新而有效的方法來(lái)幫助人們緩解壓力。他的方法把共情能力論和認(rèn)知行為療法融會(huì)貫通，自成一體，告訴讀者們?nèi)绾斡霉睬槟芰��?lái)揭開我們腦中扭曲的傷疤，如何在認(rèn)知行為療法的指導(dǎo)下從彎路

《工業(yè)與組織心理學(xué)：群體動(dòng)力》致力于從社會(huì)心理學(xué)的視角去理解和思考組織中的群體問(wèn)題，基于大量社會(huì)心理學(xué)的理論和研究對(duì)于群體相關(guān)研究的新動(dòng)向進(jìn)行了介紹。《工業(yè)與組織心理學(xué)：群體動(dòng)力》適合作為本科生和研究生的組織行為學(xué)、管理心理學(xué)等課程的教材或參考讀物。同時(shí)，由于《工業(yè)與組織心理學(xué)：群體動(dòng)力》也是基于小群體的研究和實(shí)踐撰寫

心理學(xué)概論

當(dāng)我們想要獲取一種新技能或面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，需要的是耐心、專注和自律，但這些特質(zhì)看起來(lái)很難捉摸或者難以獲得。作者在本書中說(shuō)明了如何學(xué)習(xí)生活中任何一個(gè)領(lǐng)域的技能，從高爾夫、做生意到養(yǎng)育孩子，方法就是學(xué)著愛(ài)上過(guò)程。我們的童年充滿了試錯(cuò)。如果我們已經(jīng)放棄了面對(duì)失敗、重復(fù)和困難的能力，就根本無(wú)法學(xué)會(huì)走路或系鞋帶。所以作為成年人的我們

本書從自我意識(shí)、個(gè)性意識(shí)、情緒導(dǎo)向、人際關(guān)系、心態(tài)等角度向青少年介紹了心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)，希望能在青少年面臨成長(zhǎng)的迷惘與困惑時(shí)，為其提供一些行之有效的意見(jiàn)和建議。……