這是一本充滿正能量的職場(chǎng)勵(lì)志書。本書講書了矢口小姐在工作中的變化，她從一開始根本沒有工作熱情，沒有夢(mèng)想到之后成為公司出色的員工。在遇到新上司之后，她一點(diǎn)一點(diǎn)受到了激勵(lì)，她看到了人擁有夢(mèng)想的可貴性。為了夢(mèng)想克服一切困難，如果終能實(shí)現(xiàn)的話，那真是人生的成功啊。當(dāng)下年輕人在初入職場(chǎng)的時(shí)候都會(huì)有迷失自我的情況，這本書非常適合初

為了考所好的大學(xué)，挑燈夜戰(zhàn)、埋頭苦讀；為了找份好的工作，疲于奔命、心力交瘁；好不容易成為了社會(huì)新鮮人，內(nèi)心卻又充滿了彷徨與迷茫；如今的我們被賦予了一項(xiàng)看似理所當(dāng)然的任務(wù)：把日子過好。然而事實(shí)是，我們每個(gè)人都活得辛苦又卑微�？缮�活居然還在提醒我們：看看那些成功人士，看看你的領(lǐng)導(dǎo)你還不！夠！努！力！于是，焦慮、嫉妒、自卑&

每個(gè)人都或多或少被拖延所困擾，拖延的時(shí)候雖然內(nèi)心飽受煎熬卻又很難從中脫逃。拖延使得我們的工作效率低下，生活變得糟糕，并且還會(huì)因?yàn)橥涎佣�影響自己的人生軌跡。《每天讀點(diǎn)拖延心理學(xué)》對(duì)拖延產(chǎn)生的原因進(jìn)行詳細(xì)分析，針對(duì)不同情況給出相應(yīng)策略，幫助每個(gè)受到拖延困擾的讀者認(rèn)識(shí)自己拖延行為背后的深層次原因，認(rèn)識(shí)拖延的可怕和危害，從而戰(zhàn)

隨著現(xiàn)代化、城市化與全球化的推進(jìn)，社會(huì)文化轉(zhuǎn)型成為中國(guó)社會(huì)面臨的現(xiàn)實(shí)問題。社會(huì)心理學(xué)可以從哪些角度表達(dá)自己探討文化現(xiàn)象的學(xué)科關(guān)注？本書從社會(huì)心理學(xué)研究視角去分析文化現(xiàn)象，文化對(duì)個(gè)人心理及行為的影響，并力圖呈現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型期文化的多樣性與多面向特征。本書將從文化與規(guī)范、文化與價(jià)觀、文化與自我、文化與情緒、文化與認(rèn)知、文化與認(rèn)

人的決策行為是一類復(fù)雜的既具有智能性又具有社會(huì)性的自適應(yīng)選擇行為。對(duì)于“人的行為決策到底是什么”的問題，不存在標(biāo)準(zhǔn)答案。 《決策的基因》將新科學(xué)研究結(jié)果與當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)象結(jié)合，用貼近生活與常識(shí)的方式解讀行為決策，具體內(nèi)容包括6個(gè)板塊共40篇文章。書中探討的理論與現(xiàn)象可以啟發(fā)讀者繼續(xù)探索人的行為決策究竟是什么及其背后的動(dòng)機(jī)

生活中其實(shí)有很多問題需要解決，越往高處問題也就越多，怎么去解決？認(rèn)真地了解這些心理測(cè)試，你就可以解開心里的疑惑，避免不必要的麻煩。如果你沒有作過測(cè)試，想試試的話，本書一定能滿足你的要求，讓你輕輕松松地作完測(cè)試，了解問題的癥結(jié)所在。從一些簡(jiǎn)單的做法、選擇中我們就可以了解到別人的真實(shí)想法，知道自己潛在的意識(shí)，給自己的未來開

《行動(dòng)制勝》講述我們知道，許多機(jī)會(huì)都是在議而不決、決而不行之中而白白浪費(fèi)掉的。盡管在很多時(shí)候，我們都認(rèn)為有行動(dòng)不一定有好結(jié)果，但事實(shí)是不行動(dòng)就一定不會(huì)有結(jié)果。畢竟成功者給我們的結(jié)論是：只有不懈地行動(dòng)，才能取得成功。人們常常被那些激動(dòng)人心的話語(yǔ)刺激得熱血沸騰，只覺得渾身充滿力量，恨不得馬上大干一場(chǎng)。但它如大海的波浪，來得

《定位決定未來》講述了道理就是這樣簡(jiǎn)單，一個(gè)人有什么樣的定位，就會(huì)有什么樣的人生。那些成功人士之所以會(huì)成功，也只在于他們?yōu)樽约鹤龀隽艘粋�(gè)正確且合理的定位。因此，如果目前你志在成功卻感到迷茫，那么，首先為自己做出一個(gè)合理的定位吧！成功的基礎(chǔ)在于定位，就像高樓大廈的基礎(chǔ)在于地基一樣。

近十多年來，在黨和國(guó)家的高度重視下，各高校相繼設(shè)立了大學(xué)生心理健康教育咨詢中心，普遍開設(shè)了大學(xué)生心理健康教育課程，大學(xué)生心理健康教育工作從無到有、從局部到整體逐步深入、拓展，取得了豐碩的成果；但由于各種因素限制，大學(xué)生心理健康教育還存在很多薄弱環(huán)節(jié)，限制了其教育功能的發(fā)揮，特別是如何結(jié)合大學(xué)生實(shí)際，強(qiáng)化大學(xué)生心理健康方

人生在世，喜怒哀樂皆情緒。情緒無時(shí)不有，無處不在。情緒的好壞直接影響著我們的生活質(zhì)量。那些令我們筋疲力盡的東西通常不是某件事情本身，而是事前事后糾結(jié)無助、大起大落的負(fù)面情緒。 任何人都不可能永遠(yuǎn)事事如意，一帆風(fēng)順，情緒有跌宕起伏再正常不過�！耙荒畹鬲z，一念天堂”，那些當(dāng)時(shí)看來無法過去的坎兒，事后看來往