作為知識社會學的經(jīng)典著作之一，諾伯特·埃利亞斯（1897-1990）的《符號理論》旨在闡述在人類進化過程中關(guān)鍵的思維、語言和符號相互交織的形成機制及其社會功能。作者受到當時進化生物學的研究成果的影響，以社會學的視角挑戰(zhàn)了關(guān)于知識的哲學觀點的主流看法。埃利亞斯秉承了德國知識哲學的傳統(tǒng)，他的知識社會學系列著作是這一系統(tǒng)性影

本書重點探討了蘇南“河南話”的歷史變遷和歸屬問題。通過對蘇南“河南話”與信陽地區(qū)方言、鄂東一帶方言、贛北方言等的深入比較，厘清了它的源流關(guān)系，其保留了一個多世紀前羅山、光山方言的基本特征，但經(jīng)過內(nèi)部接觸融合，以及與遷入地方言接觸，也發(fā)生了一些明顯變化。跟中原官話和西南官話相比，蘇南“河南話”整體上更靠近西南官話。本書首

《漢語詞匯通史·西漢卷》是多卷本《漢語詞匯通史》中的分卷。《漢語詞匯通史》是我國第一部多卷本漢語詞匯通史，主要根據(jù)漢語詞匯發(fā)展演變的內(nèi)因、外因和事實，把自西周至民國的詞匯史分為15個共時系統(tǒng)，詳細描寫各個共時詞匯系統(tǒng)中不同層次、不同類型新質(zhì)要素的成長，舊質(zhì)要素的傳承、消亡，建構(gòu)較全面的漢語詞匯發(fā)展演變的通

全書共六章。第一章系統(tǒng)梳理了國家語言能力的概念與國內(nèi)外相關(guān)研究；第二章對21世紀以前的德國國家語言能力建設(shè)歷程進行了回顧；第三至五章考察了當代德國國家語言能力的三類分項能力國家語言治理能力、國家語言核心能力、國家語言戰(zhàn)略能力的建設(shè)情況，并歸納其發(fā)展特點；第六章在此基礎(chǔ)上比較了中德兩國的國家語言能力建設(shè)，并嘗試借鑒德國經(jīng)

認知社會語言學視角下網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展傳播及規(guī)范研究

雄安熟語與雄安民俗研究

本書共18個單元，56個小節(jié)，幾乎涵蓋了日常生活口語交流的絕大部分話題和場景，具體包括問候與介紹、家人與朋友、交流與談話、時間與數(shù)字、感謝與道歉、稱贊與祝賀、邀請與約會、立場與觀點、同意與異議、情感表達、提供幫助、通信、生病就醫(yī)、飯店用餐、工作、交通出行、旅游觀光、節(jié)日。

本書共八課，內(nèi)容包括：自我介紹、日期、工作時間、實驗室安全守則、鐵路建造材料、實驗室設(shè)備和儀器、試驗類型、材料性質(zhì)。

本書主要介紹了英語教學的內(nèi)涵，英語教學的發(fā)展與現(xiàn)狀，英語教學的多元化基礎(chǔ)理論，英語教學模式中的講授型教學模式，以及我國高校英語教育實踐等內(nèi)容。

本書為《俄語閱讀教程（1－2冊）》的配套用書，書中對基本課文中的重點難點、詞匯、語法、國情等做了必要解釋，供教師在課堂上答疑和講解；補充課文及兩個測試單元均配有練習答案，供檢驗或自測參考。此外，本書還配有多媒體課件，教師可根據(jù)具體情況靈活使用，以豐富課堂內(nèi)容。