本書(shū)以研究生培養(yǎng)大綱為宗旨，人才培養(yǎng)為理念，分析了在國(guó)際教育背景下非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題，從多方位研究了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生英語(yǔ)教育中的有效性；針對(duì)實(shí)踐教學(xué)，本書(shū)以多角度剖析了教學(xué)模式，并且本書(shū)提出了研究生英語(yǔ)教學(xué)的改革的關(guān)鍵，分析了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生英語(yǔ)改革的必要性、改革的趨勢(shì)以及改革之策略，為研究生英語(yǔ)改革與

本書(shū)是一本實(shí)用成語(yǔ)詞典，共收錄詞目30000余條。本詞典依據(jù)相關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范編寫(xiě)，選取實(shí)用性強(qiáng)、使用頻率相對(duì)較高的詞語(yǔ)作為主條，少量熟語(yǔ)和一些出自經(jīng)典、語(yǔ)義豐富但相對(duì)生僻的成語(yǔ)為副條，在充分參考古代和近現(xiàn)代的文獻(xiàn)典籍和專(zhuān)門(mén)的成語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的基礎(chǔ)上，對(duì)收錄的每一詞條均進(jìn)行了全方位的說(shuō)明和解釋?zhuān)�包括注音、釋義、出處、例句、近義

《黨政機(jī)關(guān)公務(wù)文書(shū)辦理》是“黨政機(jī)關(guān)工作實(shí)務(wù)”叢書(shū)中的第三本，作者曾在軍隊(duì)院校承擔(dān)軍隊(duì)機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，1998年以來(lái)，一直承擔(dān)省級(jí)機(jī)關(guān)軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部上崗前公文寫(xiě)作處理知識(shí)培訓(xùn)任務(wù)。本書(shū)由“黨政機(jī)關(guān)公務(wù)文書(shū)概述”“黨政機(jī)關(guān)公文辦理”上、下兩篇構(gòu)成。上篇介紹公務(wù)文書(shū)的種類(lèi)、語(yǔ)言、擬制、辦理和管理等基本常識(shí)；下篇立足應(yīng)用

“閱讀星球英語(yǔ)分級(jí)讀物”是霍德教育集團(tuán)的最新英語(yǔ)分級(jí)讀物品牌。該系列根據(jù)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)家的最新研究，創(chuàng)作了分級(jí)科學(xué)的豐富讀物以及全面的教學(xué)和家長(zhǎng)指導(dǎo)，為孩子提供從語(yǔ)音到流暢閱讀的全面支持。自2016年推出以來(lái)，已有英格蘭和威爾士近2000所小學(xué)使用，目前占據(jù)英國(guó)本地市場(chǎng)份額約5%。2021年入圍英國(guó)教育技術(shù)教學(xué)獎(jiǎng)(BETTP

本書(shū)共8個(gè)單元，供一個(gè)學(xué)期使用。每單元圍繞一個(gè)主題編寫(xiě)，由五個(gè)部分構(gòu)成。

本書(shū)共分為普通話口語(yǔ)基礎(chǔ)、普通話口語(yǔ)訓(xùn)練和普通話水平測(cè)試及科學(xué)發(fā)聲三編，具體包括普通話口語(yǔ)概述、普通話口語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、普通話一般口語(yǔ)訓(xùn)練、普通話職場(chǎng)口語(yǔ)訓(xùn)練、普通話水平測(cè)試和科學(xué)發(fā)聲原理及嗓音保護(hù)六個(gè)項(xiàng)目。本書(shū)系統(tǒng)地、深入淺出地闡述了普通話語(yǔ)音理論知識(shí)，同時(shí)強(qiáng)化了普通話學(xué)習(xí)過(guò)程中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，以培養(yǎng)普通話口語(yǔ)表達(dá)的基本

生態(tài)語(yǔ)言學(xué)自20世紀(jì)70年代提出以來(lái)，一直熱度不減，這是一門(mén)有別于傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)的新興語(yǔ)言學(xué)科，研究環(huán)境與語(yǔ)言的相互作用。本書(shū)分為緒論、正文、結(jié)語(yǔ)3個(gè)部分，其中正文分為5章，分別闡述了“什么是語(yǔ)言生態(tài)學(xué)”“想象力退化下的語(yǔ)言生態(tài)”“語(yǔ)言生態(tài)學(xué)和語(yǔ)言教育”“培養(yǎng)生態(tài)素養(yǎng)的挑戰(zhàn)和解決方法”“生態(tài)素養(yǎng)培育”。原作者是日語(yǔ)教育界的

本書(shū)共八部分，主要內(nèi)容包括：詞匯學(xué)習(xí)策略應(yīng)用的起因及重要性；國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略內(nèi)涵研究；研究英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略應(yīng)用的基本理論；英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略的界定；影響應(yīng)用英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略的因素等。

本書(shū)以“一帶一路與國(guó)際中文教育”為背景，收錄了“‘語(yǔ)言學(xué)前沿問(wèn)題研究與中文教育’國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議”(2022.04，蘭州大學(xué))與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者提交的論文。這些論文主要從“方言及民族語(yǔ)研究”“漢語(yǔ)史研究”“文學(xué)及文獻(xiàn)學(xué)研究”“漢語(yǔ)國(guó)際教育”等方面探討了學(xué)科前沿問(wèn)題。內(nèi)容豐富、形式多樣、方法新穎、論證嚴(yán)謹(jǐn)，充分體現(xiàn)了研究者求實(shí)創(chuàng)新

本研究從語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法三方面對(duì)團(tuán)風(fēng)方言進(jìn)行全面描寫(xiě)和分析探討，內(nèi)容系統(tǒng)而細(xì)致。無(wú)論是語(yǔ)音的分析、詞匯的描寫(xiě)，還是語(yǔ)法的考察，都力求深入，對(duì)語(yǔ)音組合及演變的規(guī)律、句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)。共時(shí)與歷時(shí)的結(jié)合。既重視共時(shí)的描寫(xiě)，又重視歷時(shí)的追蹤，通過(guò)共時(shí)與歷時(shí)的結(jié)合，顯示出武漢方言的發(fā)展變化。方言與文化的結(jié)合。努力發(fā)