本書匯集了30多個跨文化案例，所有案例基于中外文化交流實際，聚焦多元文化生活和跨文化商務溝通。通過對中國和英語國家較為典型的主流文化現象的描述，使學生發(fā)現中外文化的差異，進而用跨文化研究理論對這些文化差異現象進行了深入分析，培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，潛移默化提升學生跨文化交際的能力。

本書以非洲語言為研究對象，旨在對現階段的非洲語言學研究進行類型學的整理和綜述，為國內的非洲語言學界和類型學研究提供一個綜合性的參考。本書在介紹相關理論知識的基礎上，結合個案從語音-音系、形態(tài)和句法三個層面對若干非洲語言的現象和結構進行研究。本書整體上對非洲語言的語音/音系系統(tǒng)的特色進行分析，分語系討論，并進行類型學分析

本書共26課,視聽素材全部選自老撾語原語材料,內容豐富多樣,涵蓋經濟、文化、科技及社會生活等多個領域。教材重視對學生聽音、辯音、表達及信息歸納總結能力的培養(yǎng),每課分為“視聽前會話”、“視聽理解”(包括填空、改錯、選擇、聽抄、翻譯等五種練習題型)、“視聽后會話”、“練習”等板塊,大大提高了課堂教學的可操作性。

本書共26課,視聽素材全部選自老撾語原語材料,內容豐富多樣,涵蓋經濟、文化、科技及社會生活等多個領域。教材重視對學生聽音、辯音、表達及信息歸納總結能力的培養(yǎng),每課分為“視聽前會話”、“視聽理解”(包括填空、改錯、選擇、聽抄、翻譯等五種練習題型)、“視聽后會話”、“練習”等板塊,大大提高了課堂教學的可操作性。

本書是根據教育部的大學英語教學改革要求、國家中長期教育規(guī)劃和我校英語特色教學要求編寫的。基于大學英語改革要求,在強調校本特色的現實基礎上,為培養(yǎng)學生的實際語言應用能力,特編寫本教材。本教材分聽力、閱讀、寫作和翻譯4部分進行技能訓練,并與教材內容結合對學生展開實訓。本教材具有以下特點:1、主題訓練,真實素材,實用性強。2

本書是根據教育部的大學英語教學改革要求、國家中長期教育規(guī)劃和我校英語特色教學要求編寫的�；�于大學英語改革要求,在強調校本特色的現實基礎上,為培養(yǎng)學生的實際語言應用能力,特編寫本教材。本教材分聽力、閱讀、寫作和翻譯4部分進行技能訓練,并與教材內容結合對學生展開實訓。本教材有以下特點:1、主題訓練,真實素材,實用性強。2、

本書是適用于考研學生的詞匯書,依據最新考研英語考試大綱編寫,結合考研真題扣考點、畫重點、講方法,指導學生科學記憶考研詞匯。本書打破詞匯書單純按照字母順序或亂序排列的固有思維,按照重要程度將考研大綱詞匯分為高頻詞、中頻詞、低頻詞、偶考詞和基礎詞,同時列出補充詞,即歷年考研真題中出現的非大綱詞匯,做到亂中有序;為每個單詞匹

本書以來自一線的自然拼讀相關的問題和案例為切入點,分為“認知篇”“方法篇”“資源篇”和“測評篇”四大篇章,帶領家長從零開始,了解自然拼讀的理念、作用、方法、資源和測評的全流程,與家長一起探索自然拼讀的神奇,做自然拼讀的懂行人。無論家長是想自己了解自然拼讀,還是為孩子選擇學習資源,無論孩子是處于英語啟蒙階段,還是在提升階

本書為介紹英語語法的教材。全書分基礎理論與強化練習兩個部分,共十九章,內容覆蓋面廣,涵蓋英語最基礎的語法知識,介紹了英語的不同詞性分類,如冠詞、名詞、代詞、形容詞、動詞的基本用法,講解了英語的時和體、不同語態(tài)、不同的從句分類、并列結構和從屬結構等語法點。全書語法講解詳略得當,每個語法點配有相應的示例或例句,便于學生應用

本書結合大量真實演講案例,生動展示該底層邏輯,其包含4大關系:印象關系、欲望關系、鏈接關系、融合關系。這4種關系的英文首字母合在一起是“IDEA”,恰好是中文的“想法”。整個邏輯體系被定義為“IDEA演講模型”。讀者只要掌握了IDEA演講模型,就可以輕松應對所有形式的演講,成為一名演講高手!