本書(shū)從得失、忍讓、取舍、堅(jiān)持、寬容、自控、幸福、知足等多個(gè)角度深度剖析，詳盡地闡釋情緒、心態(tài)對(duì)人對(duì)生活和命運(yùn)的決定性作用，提出實(shí)用策略，讓你學(xué)會(huì)駕馭壞情緒，臨危不亂。

船若沒(méi)有目標(biāo)，就只能漫無(wú)目的地在大上海徘徊，人如果沒(méi)有目標(biāo)，不知道朝哪個(gè)方向努力，無(wú)論做什么都會(huì)事倍功半。把目標(biāo)落實(shí)到白紙黑字上，意味著你已經(jīng)有了背水一戰(zhàn)的決心，以后無(wú)論遇到多少攔路虎和絆腳石，你都不會(huì)輕易違背對(duì)自己的承諾。你會(huì)主動(dòng)迎接生活的挑戰(zhàn)，失敗之后將重整旗鼓，再度接受新的考驗(yàn)，絕不會(huì)輕易服輸。以這樣的心態(tài)做事，

致成長(zhǎng)中的青少年，關(guān)于你的學(xué)業(yè)、情感、青春與夢(mèng)想！ 這是一本關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)，涉及青少年成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)法避開(kāi)的七類(lèi)問(wèn)題：自我問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、情緒問(wèn)題、行為問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、情感問(wèn)題和目標(biāo)生涯規(guī)劃問(wèn)題，是北大博士和云峰老師為青少年量身打造的青春自助手冊(cè)。 書(shū)中沒(méi)有倚老賣(mài)老的姿態(tài)，沒(méi)有千篇一律的說(shuō)教，完全是平等而真誠(chéng)的態(tài)度，充

你可能一直覺(jué)得自己和這個(gè)世界格格不入，不是你不接納這個(gè)世界，而是這個(gè)世界不接納你：當(dāng)你想要奔跑的時(shí)候，腳下總會(huì)出現(xiàn)絆腳石；當(dāng)你想要跳起來(lái)的時(shí)候，頭卻觸到了天花板。這個(gè)世界給予我們的好像總是考驗(yàn)、打擊和隱藏的陷阱。 其實(shí)，并非這個(gè)世界與我們針?shù)h相對(duì)，而是我們的努力還沒(méi)到位。想告別不如意的生活，就要從此刻起鼓足勇氣和力量，

本書(shū)凝結(jié)了卡耐基著作中的精華，加上作者本人的理解以及通俗易懂的案例分析，為讀者展示了卡耐基智慧的結(jié)晶。相信本書(shū)對(duì)在校大學(xué)生、邁入職場(chǎng)的員工有所幫助，讓他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)能夠體會(huì)到卡耐基的交際方法、工作方式以及談判技巧。預(yù)祝每一位在職場(chǎng)或即將步入職場(chǎng)的年輕人，在工作中能夠旗開(kāi)得勝。

本書(shū)是根據(jù)新研究成果全面修訂而成，為你提供經(jīng)驗(yàn)證過(guò)的方法，幫助你逐步應(yīng)對(duì)因焦慮而產(chǎn)生的身體癥狀、心理癥狀和情緒癥狀。書(shū)中的這些練習(xí)可以在你感到焦慮的任何時(shí)候在任何地方進(jìn)行，可以幫你超越恐懼，開(kāi)始生活并享受生活。不要讓焦慮擾亂生活。本書(shū)將向你展示如何應(yīng)對(duì)當(dāng)下的憂慮和恐慌、徹底控制自己的焦慮情緒。

電視劇《后宮·甄嬛傳》通過(guò)一個(gè)純真少女在皇帝后宮幾經(jīng)沉浮、生死搏殺的命運(yùn)軌跡透析了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人性如何被壓制、扭曲和摧殘，使得該劇在劇情曲折與現(xiàn)實(shí)意義方面都超越了以往的宮廷劇。如果我們把《后宮·甄嬛傳》的劇情做一個(gè)比擬：整個(gè)故事情節(jié)就如同一本職場(chǎng)寶典，為職場(chǎng)人士指明了方向，同時(shí)也細(xì)致解讀了職場(chǎng)

擁有心智是人之有別于動(dòng)物的很大特色。人類(lèi)依靠心智去認(rèn)識(shí)世界，創(chuàng)造文明。奧妙神秘的心智究竟從何而來(lái)？為什么人腦這個(gè)小小的三磅宇宙能產(chǎn)生如此不可思議的奇跡？2500年來(lái)，這一謎團(tuán)一直令無(wú)數(shù)人好奇不已。本書(shū)以清晰而生動(dòng)的筆觸、嚴(yán)謹(jǐn)且幽默的手法，將人類(lèi)認(rèn)識(shí)心智的歷史進(jìn)程奠基于現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)的新知識(shí)、新進(jìn)展之上，從感知覺(jué)、記憶、

孩子不用再痛苦和迷惘，父母也不必再糾結(jié)和無(wú)助； 從零歲到青少年，從家庭、學(xué)校到社交生活，提供內(nèi)向孩子教養(yǎng)全方位對(duì)策； 內(nèi)向孩子同樣會(huì)被培養(yǎng)成心理成熟、適應(yīng)良好的成功者。 內(nèi)向孩子的困境經(jīng)常被別人誤解。父母、同胞、同學(xué)、老師，甚至*具破壞性的是孩子自己都覺(jué)得他們有什么地方出現(xiàn)了問(wèn)題。 你的孩子是否在生日聚會(huì)上忐忑不安？或

《會(huì)計(jì)電算化（用友U8V10.1）》基于會(huì)計(jì)工作崗位和電算化工作流程進(jìn)行重組，將電算化工作過(guò)程劃分為7個(gè)典型工作任務(wù)。每個(gè)工作任務(wù)既是整個(gè)電算化流程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是具體會(huì)計(jì)崗位電算化工作的具體內(nèi)容。將工作任務(wù)與履崗技能相融合。此外，在教材中還體現(xiàn)了課程基于“賬中做、錯(cuò)中學(xué)”的“教做評(píng)講學(xué)”五步遞進(jìn)教學(xué)模式。