本書共十講，內(nèi)容包括：閱讀導(dǎo)引、語言研究的對(duì)象、語言單位、語料類型、事實(shí)與理論、命名與創(chuàng)新、類比與直覺、競爭性發(fā)現(xiàn)、跨學(xué)科方法、語言與國家。

本書回顧中外翻譯理論歷史，對(duì)筆譯的基本概念進(jìn)行了概述，研究了英語筆譯的常用技巧，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)英語句子、語篇、修辭等方面的筆譯方法進(jìn)行了理論聯(lián)系實(shí)際的研究。同時(shí)從文化視角入手，重點(diǎn)研究了英語色彩、數(shù)字、自然、動(dòng)植物文化以及典故的筆譯方法。最后，將前文所述理論與方法進(jìn)行綜合運(yùn)用，對(duì)英語幾種文體的筆譯展開了研究。

本書首先介紹了過程戲劇對(duì)大學(xué)生英語口語能力影響研究的背景、意義、目的和框架，說明了研究價(jià)值

本教材是南京大學(xué)出版社《高級(jí)英語閱讀》的修訂版，供英語專業(yè)基礎(chǔ)階段或相當(dāng)程度的讀者使用，前兩版教材出版后，廣受好評(píng)，經(jīng)過多輪教學(xué)后，本次教材修訂替換了三分之一以上的文章和練習(xí)題。本教材根據(jù)高校學(xué)生的興趣，精選英美散文，涉及中西文學(xué)、文化、語言、教育、生活、媒介、女性、科技、哲學(xué)等，通過內(nèi)容廣泛的散文介紹英美社會(huì)文化，旨

本書以日語自然會(huì)話為分析語料，應(yīng)用會(huì)話分析（conversationanalysis）的研究方法對(duì)認(rèn)識(shí)更新標(biāo)記「へー」進(jìn)行系統(tǒng)性探討。本書將具體探討出現(xiàn)在話輪構(gòu)建成分（turnconstructionalunit:TCU）的途中、基本序列的第二話輪、提問-回答序列的第三話輪、一連串序列可能結(jié)束的位置等這四個(gè)不同的序列位

《漢日拒絕言語行為的談話分析研究》以針對(duì)請(qǐng)求的漢日拒絕言語行為為例，基于互動(dòng)語言學(xué)的視角，從話語層面對(duì)漢日拒絕言語行為進(jìn)行了動(dòng)態(tài)分析，探討了漢日顧及心理的特點(diǎn)。具體從拒絕方的策略、被拒絕方的意識(shí)、拒絕會(huì)話結(jié)構(gòu)、拒絕會(huì)話展開模式和顧及言語行為的多維角度，對(duì)漢日拒絕言語行為進(jìn)行了全面深入的對(duì)比與考察，得出了漢日顧及心理的二

本書是“韓禮德文集”（CollectedWorksofM.A.K.Halliday）第11卷的中文譯本；1-10卷中譯本已經(jīng)由北京大學(xué)出版社出版。第11卷主要收集系統(tǒng)功能語言學(xué)創(chuàng)始人韓禮德在21世紀(jì)以來所發(fā)表的代表性論文12篇，分為三個(gè)部分。本書集中體現(xiàn)了韓禮德先生在新世紀(jì)以來的主要學(xué)術(shù)思想，充滿了一位偉大的語言學(xué)家的

本書闡述了英語教學(xué)基本原則與特點(diǎn)，論述了英語教學(xué)的模式、理念與平臺(tái)，探究了學(xué)習(xí)方式的概念及轉(zhuǎn)變、英語學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與創(chuàng)新，詮釋了整體教學(xué)及其設(shè)計(jì)，從思維、模式、技能(聽力、詞匯、語法、篇章、閱讀、寫作、翻譯)方面提出了英語課程整體教學(xué)應(yīng)用與設(shè)計(jì)策略。

本書分為6章，包括文化和語言概述、中西文化和語言對(duì)比分析、跨文化交際與教育、跨文化英語教學(xué)概述、跨文化英語翻譯教學(xué)、跨文化背景下英語基礎(chǔ)教學(xué)。

本書分為三部分：第一部分為應(yīng)用文寫作，主旨是讓學(xué)生掌握校園學(xué)習(xí)生活中、求職時(shí)和入職后要使用的一些基本應(yīng)用文的寫作方法和技巧，特別是在專用文書寫作方面，融入了工程施工方面常見的可行性研究報(bào)告、施工技術(shù)交底、竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和工程總結(jié)等文體，真正達(dá)到“應(yīng)”對(duì)工作、“用”于實(shí)務(wù)的目的；第二部分為文學(xué)知識(shí)及書法知識(shí)，作為中華優(yōu)秀傳