隨著科技的不斷發(fā)展，高校作為一個知識中樞，在知識生產(chǎn)和知識應(yīng)用中發(fā)揮著日益重要的作用。如何提高高校的科研生產(chǎn)力，成為知識生產(chǎn)和知識應(yīng)用過程中亟待解決的一項緊迫課題。然而，學(xué)術(shù)界從內(nèi)外協(xié)同視角剖析高校科研生產(chǎn)力的研究尚不多見。正因為如此，如何從內(nèi)外協(xié)同視角提升高校的科研生產(chǎn)力，以解開高校科研生產(chǎn)力之謎，理應(yīng)成為本書研究的

云南師范大學(xué)附屬世紀(jì)金源學(xué)校自2006年建校以來，教師們圍繞學(xué)�！笆�五年一體化”的辦學(xué)特點，進行了多方面的研究。如課程構(gòu)建、銜接教育、協(xié)同育人等方面，也產(chǎn)生了豐碩的成果。本書擬圍繞“堅持基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展理念”“搭建全學(xué)段校本研修體系”“構(gòu)建‘三段一體’的課程系統(tǒng)”“創(chuàng)新基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展共同體”等五個方面架構(gòu)，從云南師

本書首先介紹了高校輔導(dǎo)員的角色定位與職責(zé)，明確了高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力要求，討論了高校輔導(dǎo)員的教育理念創(chuàng)新，然后詳細闡述了高校輔導(dǎo)員的培養(yǎng)機制和激勵機制，重點分析了高校輔導(dǎo)員的績效評價體系，包括績效評價體系的構(gòu)建原則與流程、績效評價的內(nèi)容與方法、績效評價的實施與結(jié)果應(yīng)用，最后講述了高校輔導(dǎo)員的心理健康與自我調(diào)適，探討了高

本書旨在深入探討思政教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的重要性和價值，首先詳細介紹了思政教育和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的定義、發(fā)展歷程以及兩者間的關(guān)系，然后從理論上闡述了思政教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的重要性，分別探討了思政教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的影響、思政教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的影響、思政教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響、思政教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的影響等內(nèi)容，最后

本書主要內(nèi)容包括高校思想政治理論課發(fā)展歷程，新時代高校思想政治理論課的三個轉(zhuǎn)化與高校思想政治理論課建設(shè)，高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，課程思政，學(xué)校大中小思政課一體化視野下的高校思想政治理論課發(fā)展。

本書共分七章，主要內(nèi)容包括緒論、研究的理論基礎(chǔ)和理論分析框架、地方本科高校轉(zhuǎn)型的內(nèi)在機理、轉(zhuǎn)型實證：地方本科高校與區(qū)域耦合發(fā)展考察、地方本科高校轉(zhuǎn)型實地調(diào)查研究、中國地方本科高校轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略探討以及研究結(jié)論等。

本書從當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)實踐出發(fā)，分析研究了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題、輔導(dǎo)員隊員建設(shè)的思路與對策以及輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育、黨團組織建設(shè)、學(xué)生日常管理、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等工作中的作用及工作創(chuàng)新等內(nèi)容。

本書是關(guān)于新時代高校學(xué)生管理工作高質(zhì)量發(fā)展路徑研究的著作。首先，介紹了新時代高校學(xué)生管理工作高質(zhì)量發(fā)展的基本內(nèi)容與理論依據(jù)。其次重點研究了新時代高校學(xué)生管理工作高質(zhì)量發(fā)展的主體內(nèi)容，如以思想引領(lǐng)為導(dǎo)向、以機制改革為保障、以綜合素養(yǎng)為重心、以能力發(fā)展為核心、以校園文化為依托，從多維度探討了高校學(xué)生管理工作高質(zhì)量發(fā)展的路徑

本書稿共5章內(nèi)容，第1章介紹小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評的一致性的內(nèi)涵、理論依據(jù)、原則框架、實施、體系的建構(gòu)等；第2章介紹學(xué)科內(nèi)容內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的教學(xué)設(shè)計案例；第3章介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)關(guān)聯(lián)的教學(xué)設(shè)計案例；第3章介紹“圖形與幾何”領(lǐng)域教學(xué)評一致性設(shè)計案例；第4章介紹“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學(xué)評一致性設(shè)計案例；第5章介紹“綜合與實踐”

本書圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的知識、能力和素養(yǎng)等內(nèi)容進行編寫，對即將步入社會的大學(xué)生具有較強的指導(dǎo)意義。本書分為3個部分。第一部分為職業(yè)生涯規(guī)劃，主要講解職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)意識、自我探索、職業(yè)探索、職業(yè)決策與職業(yè)生涯規(guī)劃的知識；第二部分為就業(yè)指導(dǎo)，主要講解就業(yè)形勢與就業(yè)政策、就業(yè)準(zhǔn)備、求職技巧與職