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目前高考生物學以新高考為主，新高考主要從四大基本能力角度進行考察，即理解能力、從題干中獲取信息能力、實驗設計與分析能力及綜合運用能力，這些能力都可以通過對真題的強化訓練得到有效提升。本書是高考生物學五年真題匯編，梳理收錄近五年新高考生物學真題，遴選有代表性的約20套試卷；答案解析從學生視角編寫，更容易讀懂，和知識體系聯(lián)

本書內(nèi)容是北京外國語大學教師發(fā)展中心組織的各項學習、教學、研究活動的成果集合。主要內(nèi)容包括：優(yōu)秀教學教案和優(yōu)秀科研論文等。優(yōu)秀教學教案約20個，案例是經(jīng)過北京外國語大學教師發(fā)展中心遴選后的能夠充分體現(xiàn)北京外國語大學高等教育優(yōu)勢特色、教學成效顯著、示范作用廣泛的優(yōu)質(zhì)教案。優(yōu)秀科研論文約15篇，主要是未經(jīng)發(fā)表的青年教師的研

書稿通過調(diào)研云南高校中華民族共同體意識培育情況，從中華民族與中華民族共同體、中華民族共同體意識的提出與發(fā)展歷程、中華民族共同體意識培育的理論基礎、中華民族共同體意識在云南經(jīng)濟發(fā)展中的作用、云南高校大學生中華民族共同體意識培育工作的必要性與緊迫性、云南高校大學生中華民族共同體意識培育工作的路徑選擇幾個方面，對云南高校中如

《學校是我一生的作品》是作者根據(jù)自身從教經(jīng)歷，以自己從教的座右銘命名的一本關(guān)于中學校長治校經(jīng)驗與心得的書籍。本書中，作者將治校理念分為“作品觀”“修養(yǎng)觀”“格局觀”和“發(fā)展觀”四個部分進行解讀。讀者可以從書中了解到作為一名校長，作者如何在管理學校的同時保持教育理念的堅守，如何在改革創(chuàng)新中不斷提升自我修養(yǎng)，以及如何拓展學

本書以研究大數(shù)據(jù)如何被用于分析就業(yè)市場趨勢、行業(yè)需求、薪資水平等，以及如何幫助大學生做出更明智的就業(yè)創(chuàng)業(yè)決策為內(nèi)容。基于大學生的興趣、技能、人格特點等因素，探究如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù)為其提供個性化的職業(yè)發(fā)展建議。通過調(diào)查大數(shù)據(jù)如何被用于創(chuàng)業(yè)初期的市場分析、客戶洞察、競爭情報等，以及如何提供實時反饋幫助創(chuàng)業(yè)者調(diào)整策略，探討如

本書包括一學期的數(shù)學思維訓練題，每單元包括每日一練；邏輯思維訓練；應用題訓練和本周思維拓展。

本書在概念明晰的基礎上，使用多種研究方法，形成了應用型高校課程建設的教育改進學理論框架，采用具有中國特色的PDCA教育改進循環(huán)模型分析課程建設，較為全面地總結(jié)了當前的經(jīng)驗與問題。在未來，應圍繞政策提出的重點要求，以實踐中各個環(huán)節(jié)的改進為抓手，引導整個循環(huán)加速流轉(zhuǎn)，從而通過推進課程建設實現(xiàn)人才培養(yǎng)的質(zhì)量提升，也為相關(guān)研究

本書是一本介紹國內(nèi)主要大學情況的書籍，主要供高中學生和他們的家長閱讀。書稿對各所大學的所在的地址、校園風光、歷史文化、優(yōu)勢學科、專業(yè)情況、知名校友，以及校園趣事進行介紹。通過本書，學生可以領(lǐng)略名校風采，感受大學氣息，播撒理想種子，確定自己的大學目標。通過本書的介紹，也讓家長更全面了解大學的總體情況以及各專業(yè)的情況，家長

廣義的地理實踐活動包括地理實驗、自然地理考察、人文地理調(diào)查、地圖繪制、地理模型制作、地理觀測等。地理實踐活動是地理學習的重要方式，新課標將地理實踐力(地理實踐活動中表現(xiàn)出的意志品質(zhì)和行動能力)作為地理核心素養(yǎng)之一。調(diào)查表明，因為成績壓力、安全顧慮、缺乏資源、教師意識和能力不足等原因，中學地理實踐活動開展的還很少。西安交