為順應世界各地中文教學迅速發(fā)展的趨勢，滿足各國中文教學課程規(guī)范化的需求，中外語言交流合作中心編寫了《國際中文教學通用課程大綱（大學成人段）》，該書對中文作為第二語言課程目標、課程內(nèi)容和課程評價進行了梳理和描述，并提供了常見教學模式課例，旨在為大學及社會成人中文教學機構(gòu)和教師在教學計劃制訂、教學內(nèi)容和教學方法選擇、學習者

《新大學日語標準教程（基礎篇）2（第三版）練習冊》是《新大學日語標準教程（基礎篇）2（第三版）》的配套教輔用書。本練習冊以豐富多彩的習題形式同步呈現(xiàn)了主教材各課中的詞法、句法和文化知識等內(nèi)容，旨在幫助學習者在認真學習課文的基礎上加深對日語詞法、句法的理解和記憶，有效提高日語的綜合運用能力。本練習冊的各課練習分為“目標”

本書是《大學通用俄語》系列教材第4冊的教學參考書，共8課，每課計劃4學時完成。教學參考書每課由教學目標、教學內(nèi)容、練習參考答案、綜合測驗及參考答案組成，對學生用書中的對話、課文中出現(xiàn)的重難點內(nèi)容均進行了詳細講解。重點詞匯板塊從發(fā)音、構(gòu)詞、用法等方面進行講解，難點句子板塊則主要分析慣用法、句式結(jié)構(gòu)、文化背景、語言要點等。

新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心在于新一代的信息技術(shù),具體表現(xiàn)在移動互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)領域。在這些領域中,中國的技術(shù)騰飛全世界有目共睹,而這也吸引了大量留學生學習相關(guān)專業(yè)技術(shù)。在現(xiàn)有的“中文+職業(yè)技術(shù)”相關(guān)教材與教學資源中,商務漢語、旅游漢語等文科類教材較多,理工類的教材集中在工業(yè)漢語、醫(yī)學漢語

本書是職業(yè)本科教育改革創(chuàng)新教材，“十四五”山西省職業(yè)教育規(guī)劃教材。本書在內(nèi)容設置上共分為六篇，分別從“悟·大學之道”“吟·風骨雅韻”“尋·今文情致”“探·異域文風”“識·言語達意”“辨·文體章成”展開，實現(xiàn)了全方位、多角度構(gòu)建，頗具特色。本書編寫旨在實現(xiàn)人文性與工具性相結(jié)合、學理性與普適性相結(jié)合、知識性與實踐性相結(jié)合、

本書是高等職業(yè)院校文化素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書內(nèi)容共分為三編：上編為口語表達，涵蓋普通話語音與科學發(fā)聲、日常語言交際、職場交際；中編為閱讀欣賞，涵蓋詩歌、散文、戲劇、小說；下編為寫作技巧，涵蓋一般文章寫作、應用文寫作、文學創(chuàng)作。本書的編寫旨在弘揚社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生的文學修養(yǎng)、審美能力、思維

《語言政策與經(jīng)濟學：非洲的語言問題》是由非洲語言政策與規(guī)劃研究領域著名學者恩康科·M.卡姆旺加馬魯先生撰寫的。本書聚焦語言政策、語言規(guī)劃與社會經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系

在信息過載與內(nèi)容同質(zhì)化并行的新媒體時代，文案從業(yè)者正面臨從基礎寫作向復合型創(chuàng)作的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。本書針對傳統(tǒng)文案人成長路徑模糊、方法論碎片化等行業(yè)痛點，系統(tǒng)梳理出覆蓋職業(yè)全周期的進階體系，將AI技術(shù)與文案創(chuàng)作深度結(jié)合，為從業(yè)者提供了可復制的躍遷路徑。本書以獨創(chuàng)的文案人六級晉升階梯為發(fā)展框架，系統(tǒng)性構(gòu)建了包含復制力、情緒力、傳

本書是一本循序漸進的指南，展示了關(guān)于如何構(gòu)建論文陳述和論文結(jié)構(gòu)的要點，包括如何撰寫構(gòu)成論文主體的段落；如何有計劃地進行富有成效的研究；如何向讀者清楚地傳達想法；如何思考和解決在撰寫論文時出現(xiàn)的許多意想不到的問題，包括語法正確性、銜接和其他許多方面。通過使用批判性思維，上述每項任務都可以嚴密而詳細的方法執(zhí)行和完成。 本書

教材《英語國家社會與文化/跨文化交際英語課程系列》為讀者提供了一個了解美國、英國、加拿大、澳大利亞和新西蘭這五個主要英語國家社會與文化的窗口。其介紹從兩個層次上展開，一是聚焦各國的民族特性，從宏觀層面上展現(xiàn)該國的思維方式；二是描述各國日常的社會和文化生活，從微觀層面上展示該國民眾的生活方式。本教程語言淺顯易懂，練習兼顧