本書以過程性目標(biāo)為主題，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科，從小學(xué)數(shù)學(xué)過程性目標(biāo)的概念內(nèi)涵、課程標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)、教科書呈現(xiàn)、教學(xué)呈現(xiàn)四個方面展開研究。本書采用了文獻(xiàn)法、專家咨詢法、內(nèi)容分析法、視頻分析法。首先,運(yùn)用文獻(xiàn)分析法,對數(shù)學(xué)過程目標(biāo)的概念內(nèi)涵進(jìn)行界定。其次,運(yùn)用文獻(xiàn)分析法,梳理和分析小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的過程目標(biāo),探析過程目標(biāo)的基本規(guī)定

“任務(wù)驅(qū)動閱讀”系列圖書針對小學(xué)統(tǒng)編語文教材中“快樂讀書吧”版塊研發(fā)，契合2022版新課標(biāo)對小學(xué)學(xué)段的閱讀要求和新教材的修改方向�！皩�(dǎo)學(xué)版”注重對閱讀的指導(dǎo)和規(guī)劃，注重閱讀方法策略的傳授和閱讀能力的提升。本冊為《歐洲民間故事導(dǎo)學(xué)版》，由上海復(fù)旦大學(xué)文學(xué)博士邱培成編譯，收錄三十余篇經(jīng)典、道理深刻的歐洲民間故事，包含教材要

“任務(wù)驅(qū)動閱讀”系列圖書針對小學(xué)統(tǒng)編語文教材中“快樂讀書吧”版塊研發(fā)，契合2022版新課標(biāo)對小學(xué)學(xué)段的閱讀要求和新教材的修改方向�！皩�(dǎo)學(xué)版”注重對閱讀的指導(dǎo)和規(guī)劃，注重閱讀方法策略的傳授和閱讀能力的提升。本冊為《和大人一起讀導(dǎo)學(xué)版》，根據(jù)2022版新課標(biāo)對第一學(xué)段閱讀與鑒賞欄目的具體要求編選而成，書包含淺近的童話、寓言

本書為山東省濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教師學(xué)校組織編寫的教育教學(xué)改革成果文集。本書著眼于立德樹人的教育根本任務(wù)，積極探索中學(xué)教育教學(xué)管理改革的路徑。收入本書的文章既包括作者從專業(yè)知識到教育智慧的實踐探索，反映教育教學(xué)改革者的堅定探索的步伐，對改進(jìn)中學(xué)教學(xué)管理和改進(jìn)初中道德與法治課堂教學(xué)具有示范和參考作用。本書是教育部普通高等學(xué)

本書包括以下幾個部分：大學(xué)教學(xué)與教學(xué)文化、大學(xué)教學(xué)文化的價值觀照、大學(xué)教學(xué)文化的歷史軌跡、我國大學(xué)教學(xué)文化的現(xiàn)實省思、我國大學(xué)教學(xué)文化的創(chuàng)新，具有重要的理論和實踐價值。

本書立足于科研“放管服”改革背景，從高校科研靜態(tài)績效與動態(tài)績效評價、科研績效的影響因素、科研績效的標(biāo)桿樹立與追隨管理等方面開展研究，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行科研績效評價的融合應(yīng)用分析，進(jìn)而提出提升高�？蒲锌冃У墓芾韺Σ吆徒ㄗh。本書能為不同高校的科研績效評價工作提供有價值的管理建議與啟示，同時，研究成果具有較強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實意

本書稿是對初中物理教學(xué)的思考，共分為三個部分，第一部分是教學(xué)思想概述，作者凝練了自己的教學(xué)思想及支撐這一主張的教學(xué)觀點(diǎn)和教學(xué)模型，形成較完整的框架體系。第二部分是理論構(gòu)建，包括五個章節(jié)，涵蓋了新課程對初中物理教學(xué)的新要求、學(xué)生資源的開發(fā)與利用研究、初中物理單元教學(xué)設(shè)計研究、實驗教學(xué)的有效性與評價研究以及數(shù)字賦能物理教學(xué)

本書首先從理論層面，深入解析了校地校企合作育人的內(nèi)涵、意義和實施路徑，接著詳細(xì)介紹了高校、地方政府和企業(yè)在合作育人中的角色定位和協(xié)同機(jī)制，闡述了如何建立有效的合作關(guān)系，然后重點(diǎn)探討了高校校地校企合作育人模式下的課程設(shè)置和教學(xué)方法，以及如何根據(jù)市場需求調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)方法，最后結(jié)合實踐，展示了校地校企合作育人模式在創(chuàng)新

跨科美育是指將不同學(xué)科領(lǐng)域的知識、概念和技能結(jié)合起來，通過跨學(xué)科整合的方式來提供學(xué)生全面的美育教育。這種教育方法旨在促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合能力、創(chuàng)造力和批判性思維。在跨學(xué)科美育中，藝術(shù)教育與其他學(xué)科（如科學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)、歷史等）相互融合，相互促進(jìn)，創(chuàng)造出更富有啟發(fā)性和創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)體驗�？鐚W(xué)科美育強(qiáng)調(diào)跨界合

本書共分七章：預(yù)備知識；函數(shù)；指數(shù)運(yùn)算與指數(shù)函數(shù)；對數(shù)運(yùn)算與對數(shù)函數(shù)；函數(shù)應(yīng)用；統(tǒng)計；概率。主要內(nèi)容包括：集合；常用邏輯用語；不等式；生活中的變量關(guān)系；函數(shù)；函數(shù)的單調(diào)性和最值等。