我把這輩子的希望都放你身上。你怎么忍心讓我失望？ 你把孩子給保姆帶。你真自私，你會毀了孩子的一生。 如果你敢回公司加班，我們就分手。 我看你資質不錯，才想讓你多做一點事，栽培你。別忘了，你試用期還沒過。 以上這些例子，你是否非常熟悉？如果回答是肯定的，那就說明你未曾察覺的情緒勒索，已經深深潛伏于你的日常生活之中。而正是

很多時候，你是否 缺少對自己不喜歡的事情說不的勇氣； 缺少為自己喜歡的東西努力爭取的勇氣； 缺少在困難面前咬牙堅持的勇氣。 如果在他以為你不會走，你以為他會挽留的時候，勇敢一點，結局可不可以不分手？ 如果當初你堅持，報了自己想讀的專業(yè)，現(xiàn)在會不會活得更快樂？ 如果上司交給你一項無法完成的任務時，你勇敢地講出了其中的

這是一本講述氣場的書。不可否認，古今中外，但凡是走向成功的各界人士，很大一部分原因都是因為擁有良好的氣場，而良好的氣場不僅賦予了其熱情洋溢的生活方式，也賦予了他們積極進取的工作態(tài)度。毫不夸張地說，一個人的氣場，不僅影響一個人的工作、生活、事業(yè)，甚至可以影響他的一生。人人都在培養(yǎng)強大氣場，追求成功，但成功的人卻是少數，有

你知道嗎？在日常溝通中，只有7%的內容是言語溝通，絕大部分屬于非語言、微行為的范疇。本書系統(tǒng)闡述隱藏在面部表情和肢體動作背后的微妙心理活動，幫助人們更好地了解他人的內心活動和真實想法，營造良好的人際關系。

青少年階段是每個人性格形成、走向成年的重要階段，是提升核心能力、建立高效學習習慣和健康生活習慣的關鍵時期。這本書包含37個針對性和互動性很強的活動，通過這些活動，青少年能夠重新認識自己的憤怒情緒，找到積極應對這些情緒的實用方法，讓自己從容面對學習上和生活中遇到的各種挑戰(zhàn)。

情商教育是一個系統(tǒng)工程，與學校、家庭、社會及學生本人都有很大的關聯(lián)。情商教育的目的在于教會學生做人、學會學習、學會合作，也是促進學生互動教育、自我歷練、提高素質的好模式�！肚樯虒嵱柦坛�/應用型高等教育財經類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》共分六章。第一章給出了與情商相關的基本理論；第二章，自我認識能力實訓，對自我認識進行了解讀

《你若輸得起，就能贏得到》寫給尚未成功卻一直拼命努力的年輕人。想贏，是成功者的特質；而輸不起，則是失敗者的通病。能夠對輸和失去有能力承擔，也是生命帶給我們*贊的禮物！ 贏未必可喜，輸未必可悲，《你若輸得起，就能贏得到》告訴我們：勝負并不重要，跌倒了站起來的姿態(tài)才*重要。輸贏上放的開，才能在以后的征途中，戰(zhàn)勝更多的挫折，

從學術著作的角度來看，《積極心理學視角下高職生情商教育研究》嚴格遵循科學研究的范式，堅守實證研究的科學立場，展示了質性研究和定量研究的規(guī)范與嚴謹�！斗e極心理學視角下高職生情商教育研究》用積極心理學的理論審視高職生情商教育，提升了高職生情商教育的理論基礎。從研究內容來講，《積極心理學視角下高職生情商教育研究》涉及高職生情

《內隱自尊理論與實踐：基于實踐研究與心理健康教育》主要就自尊這一心理學概念進行闡述和探討。自尊體現(xiàn)為一種對自我的態(tài)度，即我們如何看待我們自己，如何感覺我們自己。作者以科學嚴謹的態(tài)度，扎實的心理學理論功底，對大量相關理論進行梳理，深入闡述自尊的話題，利用現(xiàn)代認知神經科學技術和社會認知測驗方法，開展了細致認真的內隱自尊實證

心理學的歷史，就是人類自我反省的歷史。本書的思想和材料，就像一塊塊拼圖，歷經歲月滄桑而組合在一起，記述了曾經生活、工作和創(chuàng)造歷史的那些杰出人物，也描述了他們?yōu)榻袢招睦韺W打下基礎的那個令人驚訝的時代，它既承接著過去，也關乎現(xiàn)在和未來。講述歷史，如果不介紹心理學家個人的生活和事跡，那么心理學這幅精美的畫卷可謂是不完整的。但