本書對(duì)比研究中西書寫體系，即中國(guó)象形文字書寫體系與西方拼音文字書寫體系。具體包括兩個(gè)文字系統(tǒng)的形構(gòu)方法、媒介形態(tài)、書寫款式，分析其在不同主導(dǎo)媒介時(shí)期的藝術(shù)觀念和認(rèn)知效應(yīng)。本書借鑒認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的研究成果，討論了不同文化環(huán)境中的書寫體系的腦認(rèn)知表現(xiàn)，揭示了書寫體系影響感知和觀念的深層原因。本書還研究了中西書寫體系在當(dāng)代的發(fā)

為了反映國(guó)際中文教育研究成果、推動(dòng)國(guó)際中文教育學(xué)科發(fā)展，本學(xué)報(bào)從多個(gè)角度匯集各國(guó)不同學(xué)科背景的學(xué)者在國(guó)際中文教育方面的**研究成果，包含國(guó)際中文教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、國(guó)際中文教育教學(xué)研究、面向國(guó)際中文教育的漢語(yǔ)研究、漢外對(duì)比與跨語(yǔ)言研究、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言習(xí)得研究、孔子學(xué)院研究、中華文明國(guó)際傳播研究、中外文明交流互鑒研究等不

是否具備良好的表達(dá)能力、批判性思維能力、多元文化素養(yǎng)已經(jīng)成為衡量新時(shí)代高素質(zhì)人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”明確將“運(yùn)用母語(yǔ)進(jìn)行書面、口語(yǔ)表達(dá)的能力”作為培養(yǎng)目標(biāo)。本書結(jié)合語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，以“基礎(chǔ)篇——口語(yǔ)表達(dá)及普通話訓(xùn)練”“口才篇——口才藝術(shù)的應(yīng)用”“演講篇——演講的技

本書作者從策略、論文敘述、語(yǔ)言三個(gè)方面，分別介紹了英語(yǔ)論文的寫作技巧，包括科技論文的常見結(jié)構(gòu)、審稿人評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、論文各部分寫作順序與技巧、如何回復(fù)編輯與審稿人、如何提升專業(yè)英語(yǔ)技能、如何撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書等。另外，本書特別針對(duì)論文寫作路線圖、研究結(jié)果的呈現(xiàn)、系統(tǒng)性綜述、圖文摘要等話題，撰寫了全新的章節(jié)。同時(shí)，對(duì)審稿人評(píng)判稿件

本書主要由以下四大部分組成。第一部分:論說(shuō)文速成方法。這部分內(nèi)容"干貨”滿滿，涵蓋論說(shuō)文所要掌握的所有寫作思路(審題立意、寫作結(jié)構(gòu)、分析思路等)。本部分的講解通俗易懂，很好上手。第二部分:論說(shuō)文甄選素材52個(gè)。其中包括30個(gè)企業(yè)話題素材，22個(gè)社會(huì)話題素材。素材都是包含分析論證的短素材,可以直接仿寫、套用。第三部分:論

本書講解管理類聯(lián)考、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考考試中寫作科目的考試內(nèi)容、寫作方法與技巧，并且書中有豐富的寫作素材（商業(yè)案例、論證段落等），幫助管理類聯(lián)考考生迅速學(xué)會(huì)寫作，掌握更多寫作語(yǔ)料。本書包含近11年真題，參加管理類聯(lián)考綜合能力、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力考試的同學(xué)可以練習(xí)以下真題:1）管理類聯(lián)考2013—2023年真題;2)經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考2

《新突破職業(yè)英語(yǔ)》是面向高職院校公共英語(yǔ)課程的活頁(yè)式教材，全書共分2冊(cè)，分別為“基礎(chǔ)篇”和“提高篇”。本冊(cè)為“基礎(chǔ)篇”，內(nèi)容涵蓋日常生活各個(gè)方面，幫助學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的各類問(wèn)題。本書附錄包含語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法知識(shí)、應(yīng)用文寫作、職場(chǎng)拓展四大板塊，為學(xué)生提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源。

《國(guó)際中文教師證書》考試是由教育部中外語(yǔ)言交流合作中心主辦的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化考試。本書在第一版的基礎(chǔ)上，依據(jù)2021年7月發(fā)布的《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》修改、更換相關(guān)試題（涉及詞匯語(yǔ)法等級(jí)、教學(xué)對(duì)象級(jí)別等相關(guān)題目）。本書是為考試編寫的應(yīng)試沖刺輔導(dǎo)用書，通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)、漢語(yǔ)教學(xué)方法、教學(xué)組織與課堂管理、中華文化與跨

《小學(xué)集注》，又稱《小學(xué)句讀》，南宋朱熹、劉清之編撰，明陳選集注。 中國(guó)教育從上古就有小、大學(xué)之分，八歲入小學(xué)，十五歲入大學(xué)，是先秦以來(lái)中國(guó)儒學(xué)教育的基本制度。小學(xué)又稱蒙學(xué)，即啟蒙、蒙養(yǎng)之學(xué)的意思。上古的小學(xué)教育教材本包括大量倫理道德和修身養(yǎng)正等方面的內(nèi)容，卻因時(shí)代的變遷已久失其傳。唐以前的小學(xué)教育教材以識(shí)字字書為主，

《應(yīng)用文寫作教程（第5版）》在介紹各種應(yīng)用文寫作知識(shí)的同時(shí)輔以實(shí)例和評(píng)析，目的是供學(xué)生寫作時(shí)借鑒和參考。每一章開頭都設(shè)有“學(xué)習(xí)要求”，讓學(xué)生明確各章中應(yīng)了解和掌握的知識(shí)要點(diǎn)；章后均設(shè)有“思考與練習(xí)”，旨在使學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)，以期活學(xué)活用。全書共分為10章，主要內(nèi)容包括緒論、公務(wù)文書寫作、事務(wù)文書寫作、財(cái)經(jīng)文書寫作