大學(xué)語文是高校一門基礎(chǔ)性的人文通識課程。本教材是新文科建設(shè)背景下開展大學(xué)語文課程教學(xué)改革的有益探索，旨在以語文閱讀與寫作能力培養(yǎng)為核心，以文體為紐帶，將文本閱讀與文體知識、寫作實踐相結(jié)合，從而促進語文閱讀與寫作的雙向互動。本教材圍繞每類文體的概念特征、發(fā)展變遷、寫作要素等，精心選擇閱讀篇目。古文、近體詩、詞、新詩、散文

本書緊密結(jié)合高職學(xué)生學(xué)習(xí)實際，圍繞語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，從“語言建構(gòu)與運用”“思維發(fā)展與品質(zhì)”“文化傳承與理解”“審美鑒賞與創(chuàng)造”四個方面進行設(shè)計，共分為四篇12單元，每個單元又分為單元導(dǎo)讀、閱讀欣賞、口語交際、寫作訓(xùn)練四個部分。本書在編寫中主要突出四個特點：一是強化思政引領(lǐng)；二是體現(xiàn)人文性；三是凸顯職教特色；四是呈現(xiàn)方

本書一共分為六章，第一章是對國際中文教育概念、背景、發(fā)展方向和趨勢的介紹;第二章分析了國際中文教育在海外的發(fā)展現(xiàn)狀；第三章是對中文教學(xué)以及國際中文教學(xué)的分析；第四章是關(guān)于國際中文教學(xué)模式創(chuàng)新的研究；第五章是對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下國際中文教育創(chuàng)新的研究；第六章是在新時代國際產(chǎn)能合作視野下對國際學(xué)生教育創(chuàng)新的研究。

本書從多個角度探討了亞洲不同地區(qū)的翻譯實踐和翻譯史，包括藏傳佛教翻譯史、菲律賓早期翻譯史、日本當代翻譯研究等，涵蓋翻譯理論、翻譯實踐、翻譯史、翻譯教育等方面的內(nèi)容，匯集了來自不同國家和地區(qū)的多位學(xué)者的最新研究成果，涉及多種語言和文化，旨在探討不同文化之間的交流和對話，反思翻譯對于文化傳播和認知的重要性。

本刊于2016年創(chuàng)刊，主編為喬全生教授，目前已出版9輯，每輯16-20篇文章，共計137篇文章，其中第1—5輯由山西大學(xué)語言科學(xué)研究所主辦，上海古籍出版社出版；第6—7輯由陜西師范大學(xué)文學(xué)院/語言科學(xué)研究所主辦，江蘇鳳凰出版社出版。本刊面向海內(nèi)外出版，取得了良好的學(xué)術(shù)影響。本刊以“堅實、會通、創(chuàng)新”為辦刊宗旨，提倡以共

本書主要探討了三大問題。第一，全面對比了吳棫陳第的古音古韻，梳理了陳第古音及其音證的來龍去脈，認為在中國古韻學(xué)史上吳棫的成就遠高于陳第。第二，指出了傳統(tǒng)古韻研究理論上與實踐上的弊端，認為今人所批評的“葉韻”是古韻研究的理論方法，較之“離析唐韻”，“葉韻”更符合漢語及漢語應(yīng)用實際。第三，提出了“異質(zhì)共存”這一概念，認為“

漫畫圖解即興演講+漫畫圖解回話技術(shù)【全2冊】中國式人情世故 即興演講 為人處事社交禮儀 高情商回話術(shù) 人際交往 非暴力溝

本書主要介紹了分階段全景模擬框架的理論基礎(chǔ)、全景模擬教學(xué)理論以及分階段全景模擬框架的基本原理與應(yīng)用。分階段全景模擬框架是一個基于全景模擬教學(xué)（GlobalSimulation），以學(xué)生、教師及教學(xué)所在地的需求為基礎(chǔ)，在實施過程中，根據(jù)課堂觀察、評價和反思而不斷調(diào)整的外語教學(xué)框架；其最終目標是培養(yǎng)具有長期成長能力、自主學(xué)

一本關(guān)于商務(wù)寫作和文字的經(jīng)典書籍現(xiàn)已推出21周年紀念版。 如果你無法與他人溝通，就算擁有好主意也派不上用場。約翰·西蒙斯在這本趣味盎然、可讀性強的書中，教我們?nèi)绾卧诋斀裆虡I(yè)活動中更有創(chuàng)意和更有說服力地書寫和使用文字。 從將你的公司與其他公司區(qū)分開來，到為你的產(chǎn)品和服務(wù)注入生命力，再到撰寫日常電子郵件，這本

一個人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識，另外的85%要歸于他表達思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力。戴爾·卡耐基(演說家、心理學(xué)和人際關(guān)系學(xué)家) 卡耐基先生通過他的演講和作品，教給人們一些處世的基本原則和生存之道，這是我們每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的人生必修課。博恩·崔西（演說家、暢銷書作家） 卡