本輯為第十三輯，分為方言學研究、音韻學研究、文字訓詁研究、史林4個單元，收錄張惠英《從“秦、漢”威名說起》、喬全生/谷少華《郭錫良先生對漢語方言學的重要貢獻》、高曉虹《河北磁縣方言聲調(diào)記錄的分歧及其反映的變化》、盧佩昕/游帥《內(nèi)蒙古鄂爾多斯方言考釋兩則》、汪業(yè)全/馮美琪/程輝《初唐詩文通用韻系分部的特點及演變——以空間

本書旨在傳承中華文化、弘揚民族精粹，共包含天文地理、人生歲時、婚姻親友、風物花鳥、家國鄉(xiāng)村、文化藝術(shù)、飲食生活等二十七個分類，550個小類，囊括了文學創(chuàng)作領域所要涉及的方方面面。其中對1.4萬個左右的漢語詩文常用詞語進行了分類和解釋，附錄部分還收集了國學文化知識、文史知識、人名地名等生僻字詞等九部分內(nèi)容，作為對1.4萬

本書是由數(shù)十位一流學者和辭書專家編纂而成的大型蒙古語語言類權(quán)威辭書。該書的編纂歷時30多年，于2008年以基里爾文出版。該書出版后在蒙古學界引起了強烈反響，得到了社會各界的高度評價。該辭典共收錄蒙古語各類單詞8萬多個，詞組及例句12萬條，總詞目達到20余萬條，約600萬字，是目前蒙古語語言類辭典中詞匯量最多、釋義最詳盡

本視譯教材的編著兼顧口譯與筆譯，試圖在口譯與筆譯之間架起一座橋，將筆譯技巧和翻譯方法遷移到口譯中，同時結(jié)合口譯實踐重點訓練學生的視閱口譯和帶稿同傳能力，強調(diào)培養(yǎng)學生“譯”感，提高語言運用的靈活性，鍛煉學生的思辨能力。教材將以口譯工作場景為主線，按照不同領域?qū)ｎ}分章節(jié)，由易到難分級安排。同一主題下先英漢后漢英，形成雙語對

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《趣畫成語故事》是一套專門為3-8歲兒童打造的成語故事漫畫書。成語是中華文化里的璀璨明珠，每一個成語的背后都有一個精彩生動的故事。成語故事歷經(jīng)千百年人們的口口相傳，經(jīng)歷了歷史的沉淀，到今天仍然擁有旺盛持久的生命力，是中華民族寶貴的財富。它們滋養(yǎng)著一代又一代孩子的快樂童年，啟發(fā)兒童對中國智慧的思考。聆聽和閱讀在中華大地上

本書以資料的形式對調(diào)查采集到的廣西世居少數(shù)民族語言的語料進行匯編展示，對語言文化保護和開發(fā)利用起到基礎性的積極作用。

本書主要面向幼兒和小學低年級的孩子，包括《關聯(lián)詞專項訓練》《量詞專項訓練》《形近字專項訓練》《多音字專項訓練》《同音字專項訓練》《重疊詞專項訓練》《成語專項訓練》《近反義詞專項訓練》。

《高職英語拓展教程》為專升本教材，適用于有升學需要的高職高專學生。書稿依據(jù)四川省普通高校專升本考試要求(英語)編寫完成，助力高職學生升入理想的大學。編寫團隊為對四川省專升本考試有深入研究的資深教師，有豐富的教學和考試輔導經(jīng)驗。書稿包括聽說讀寫譯看等內(nèi)容的訓練，訓練分階段進行，目標分解，針對性強，難易適度，易操作。各章內(nèi)

本書稿選取了吳方言區(qū)的十個方言點，根據(jù)吳方言的自身語法特點來設計問卷，深入探討吳語的語法特點及其內(nèi)部差異。通過語法問卷和實地調(diào)查聚焦兩個核心問題：一是“對外”的，即吳語相較于其他漢語方言的語法特征；二是“對內(nèi)”的，即吳語各片區(qū)或地理單元的內(nèi)部語法差異。本書稿詳述了每個范疇和例句的調(diào)查任務，以及方言語法調(diào)查的方法論問題，