本書著眼于文化認知理論，探討了文化在大學英語學習與教學中的重要性和影響。通過對語言與文化關(guān)系、文化認知與語言習得理論的深入剖析，本書系統(tǒng)性地探討了大學英語學習中的文化認知內(nèi)容、影響以及教學模式。闡述了文化認知對各個語言技能(聽力、口語、閱讀、寫作)的影響，并提出了相應的教學策略。此外，本書著重于創(chuàng)新性的文化教學手段和評

本書是由�？谖粗�教育青少兒口才的專業(yè)老師編寫，想讓孩子們通過一種走進城市的形式來提升口才，在了解各地的風土人情的同時，還可以鍛煉自己的口才。本書亮點之一：一本可以聽的口才書。本書選取28個城市，每一個城市介紹都配有當?shù)仉娕_主持人的音頻，由28位主持人帶領(lǐng)孩子們來講述城市風情，內(nèi)容分為城市美食、城市景點、城市游玩三大模塊

《廣西壯語詞義及詞性關(guān)系概論》是一本介紹壯語語序及語義關(guān)系的書籍。壯語語序與漢語不同，壯語與泰語同屬漢藏語系，并且都屬于侗傣語族。壯語與泰語在語法結(jié)構(gòu)、語序等方面存在諸多的相似點，因此本書介紹壯語這種SVO型語言，即按照“主語—謂語—賓語”的順序排列句子的基本語序，從而提出壯漢語序問題是壯漢雙語教學中的難點。壯民族注重

本書從語言學習的規(guī)律著手，本著理論知識夠用，技能訓練為主的原則，將普通話語音訓練與普通話水平測試結(jié)合，將發(fā)聲技能、口語表達技巧和幼兒教師常用囗語表達融合。本教材的特點：第一，實用性，教材出發(fā)點是幼教專業(yè)的學生拿到教材后覺得實用。教程提供了豐富的訓練材料，為幼教專業(yè)學生的普通話水平測試、教師資格考試、職場比賽等提供參考。

該書稿為2023年度云南省“少數(shù)民族優(yōu)秀文化保護傳承工程”項目，結(jié)合云南各少數(shù)民族語言文字使用情況，在尊重各民族特有歷史文化的基礎(chǔ)上，深入研究國家通用語言文字的學習規(guī)律，按音序編排，整理共4000多個常用漢字，并進行逐一釋義、舉例。本字典收錄的字用大字號，釋義文字用小字號；字典對字義進行解釋外，還適當收錄了與該字相關(guān)的

該書稿為作者長期搜集采風整理的成果集成�！八渍Z”一詞，始見于中國西漢司馬遷《史記·滑稽列傳》附褚少孫補寫的《西門豹治鄴》。故俗語是熟語之一，指約定俗成，廣泛流行，且形象精練的語句，包括諺語、歇后語(引注語)、慣用語和口頭上常用的成語。俗語來源很廣，既來自人民群眾的口頭創(chuàng)作，也和詩文名句、格言警語、歷史典故等有關(guān)聯(lián)。書稿

該書稿立足民族語言文字工作視角，以發(fā)揮云南民族地區(qū)區(qū)位優(yōu)勢和民族文化優(yōu)勢為切入點，探討民族語言文字更好服務鑄牢中華民族共同體意識，助力云南面向南亞東南亞輻射中心建設(shè)和云南民族團結(jié)進步示范建設(shè)，以及搶救保護民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富中華文化多樣性等途徑和構(gòu)想，對新時期云南民族語言文字遇到的新情況、新問題提出了思考和建議。書稿

本書通過對中國典籍翻譯理論研究現(xiàn)狀、農(nóng)村中學教師教育現(xiàn)狀、農(nóng)村中學校本教研現(xiàn)狀進行逐一闡讀分析，研究農(nóng)村中學英語校本教研的研究方法、教學模式與發(fā)展路徑。通過分析典籍翻譯理論融入農(nóng)村中學英語校本教研的路徑，分別研究史學文化與文學美學在農(nóng)村中學英語校本教材中的實踐應用，并研究典籍翻譯融入中學校本教材的實踐案例，突出時代性，

本書主要從英語翻譯的基礎(chǔ)理論出發(fā)，在英語翻譯的基礎(chǔ)上深入、系統(tǒng)地從英語翻譯概述、中外翻譯主要理論、英語翻譯理論教學的發(fā)展以及英語翻譯理論等方面進行了研究。同時，分別從思維維度、語用維度以及文化維度的角度研究了英語翻譯理論與策略；最后闡述了英語翻譯中的常見問題等。本書在內(nèi)容安排上布局合理、理論精準，且通俗易懂、深入淺出，

本教材跟《21世紀實用英語》配套，單元內(nèi)容與《21世紀實用英語》緊密相關(guān)，側(cè)重訓練學生的英語視聽說能力。教材根據(jù)國內(nèi)外關(guān)于英語聽說的最新教學理論及《高等職業(yè)學校英語課程標準》《中國英語能力等級量表》確定框架及教學內(nèi)容。本書為“教師用書”第3冊，共6個單元，旨在通過真實而有時代氣息的場景、地道而又生動的語言、實用而又現(xiàn)代