本書是一本研究、解密古代納西先民記錄宇宙、時間、空間、天文、歷法的專著。本書從介紹納西族歷史文化源流開始，逐一展開對納西先民的宇宙哲學(xué)觀、時空概念、原始天文、歷法編制、民俗屬相、實際運(yùn)用等多個方面的研討，重點解讀天文歷法象形符號的象征和內(nèi)涵，重點描繪納西各歷史時期創(chuàng)造或使用的歷法，重點呈現(xiàn)東巴歷法的獨特性、豐富性、融合

本書是一套專門為考四級英語的學(xué)生開發(fā)的英文描紅本字帖。其書寫單詞貼近英語四級考試參考用書，由易到難，符合使用者學(xué)習(xí)習(xí)慣。本書默寫內(nèi)容除單詞外，還包括四級考試常見音標(biāo)、單詞、詞性等，學(xué)生可根據(jù)英文單詞寫出對應(yīng)的中文翻譯，使學(xué)生在掌握單詞字母的前提下還能準(zhǔn)確的發(fā)音，每天的練習(xí)、反復(fù)的描紅讓學(xué)生加深記憶。

本書是一本研究高校英語教學(xué)實踐與創(chuàng)新的書，分為五章。本書第一章為英語教學(xué)概述，分別介紹了英語教學(xué)現(xiàn)狀及其影響、英語教學(xué)的理論與原則、英語教學(xué)的要求和英語教學(xué)方法四個方面的內(nèi)容；本書第二章為英語教學(xué)基礎(chǔ)與模式，分別介紹了英語教學(xué)大綱、教材與課堂、英語教學(xué)模式理論和英語教學(xué)模式的實踐三個方面的內(nèi)容；本書第三章為英語教學(xué)內(nèi)容

本書是一本研究翻轉(zhuǎn)課堂模式下的英語教學(xué)創(chuàng)新的書，分為五章。第一章為翻轉(zhuǎn)課堂概述，主要介紹了翻轉(zhuǎn)課堂的起源和發(fā)展、翻轉(zhuǎn)課堂的概念和本質(zhì)和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的優(yōu)缺點；第二章為英語教學(xué)概述，對英語教學(xué)的內(nèi)涵、英語教學(xué)的基本原則及英語教學(xué)的傳統(tǒng)方法進(jìn)行了詳細(xì)介紹；第三章為翻轉(zhuǎn)課堂在英語教學(xué)中的應(yīng)用，介紹了翻轉(zhuǎn)課堂在英語教學(xué)中應(yīng)用的理

本書是一本研究大學(xué)英語閱讀及寫作的書，分為七章。第一章為大學(xué)英語閱讀及寫作教學(xué)概述，分為大學(xué)英語閱讀教學(xué)概述、寫作教學(xué)概述。第二章為大學(xué)英語閱讀教學(xué)理論，分為圖式理論、關(guān)聯(lián)理論、互文性理論、閱讀模式理論、閱讀交互理論。第三章為大學(xué)英語閱讀教學(xué)方法，分為體裁教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、語類教學(xué)法、語篇銜接手段。第四章為大學(xué)英語

本書采取基礎(chǔ)講解和實際應(yīng)用、知識梳理和現(xiàn)象闡釋、共時分析和歷時比較相結(jié)合的原則，注重知識講解和案例解析，強(qiáng)調(diào)具體語言現(xiàn)象的描寫、分析和解釋。全書由語音和語音教學(xué)、漢字和漢字教學(xué)、詞匯和詞匯教學(xué)、語法和語法教學(xué)等五部分構(gòu)成，與基礎(chǔ)教育語文教學(xué)緊密銜接，其中涉及漢語拼音教學(xué)，文言文詞匯、文字和語法教學(xué)、現(xiàn)代漢語句法分析和病

保安族是我國人數(shù)極少的民族之一，也是甘肅省特有的少數(shù)民族。保安語是極具個性的民族語言，被列為甘肅省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，只有語言，沒有文字。隨著民族文化的交流融合，會講保安語的人越來越少，保安語已成為瀕危語種。本書為保安族語言圖解詞典，共收錄常用單詞近4000個，短語600條，日常會話500多句。詞匯按使用場景分篇，按照詞性

本書稿立足于“理解江西文化”，以知識翻譯與話語傳播為綱目，梳理文脈、鉤沉記憶、彰顯經(jīng)典。全書以古代江西名人為線索，運(yùn)用文本比較分析法，即通過對每個人物的經(jīng)典作品與經(jīng)典譯文進(jìn)行對比分析，揭示翻譯傳播的相關(guān)問題；同時輔助以相關(guān)翻譯理論的解讀，使讀者對既存的翻譯樣態(tài)作出思考，進(jìn)而反思如何“翻譯江西文化之聲，傳播文化江西形象”

作者從事英語教學(xué)21年，一直堅持用中文頓悟英文的教學(xué)理念，具體到英語發(fā)音則鮮明提出對照漢語拼音來學(xué)習(xí)英語發(fā)音，這樣可以事半功倍。本書全面對照漢語拼音方案，收錄了包括26個英文字母發(fā)音及重音、連讀規(guī)則在內(nèi)的英語拼音體系和自然拼讀法的“三板斧”方法論：拼音節(jié)——找重音——抓音變。本書運(yùn)用此方法論，使學(xué)習(xí)者達(dá)到“見詞能讀，聽

本套英語教材依據(jù)國家有關(guān)職業(yè)教育教材出版的相關(guān)文件精神和江蘇省教育廳頒布的《五年制高等職業(yè)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求編寫。教材立足五年制高等職業(yè)教育長周期、一體化、可持續(xù)的辦學(xué)特點，堅持正確的政治導(dǎo)向，考慮了思想性、職業(yè)性、基礎(chǔ)性、適應(yīng)性和科學(xué)性等因素，旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)