本書圍繞著20世紀(jì)西方三大文化發(fā)現(xiàn)之一的墨菲定律展開論述，從人腦的構(gòu)成和各部分的職能入手，結(jié)合心理學(xué)知識(shí)，剖析了墨菲定律在人們生活、工作等方面運(yùn)行的心理機(jī)制。

本書分為兩大部分，第一部分是告誡我們?nèi)诵碾y測(cè)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己；第二部分是告訴我們?nèi)绾伪３致收婕兇獾男�。本書能為“闖蕩”社會(huì)的我們指點(diǎn)迷津，幫助我們盡量少走彎路，獲得更多成功的機(jī)會(huì)。

憤怒就像喜悅、悲傷和恐懼一樣，是一種有規(guī)律的情緒。但憤怒的孩子有時(shí)候表現(xiàn)得很專橫，對(duì)于兒童的后期發(fā)展、人際關(guān)系有一定影響，本書就是幫助孩子獲得處理憤怒情緒的強(qiáng)大能量。 本書包括從畫一幅憤怒情緒的圖片到建立用于交流情感的詞匯表等各種活動(dòng)。通過這些活動(dòng)教給6

被人欺負(fù)十分痛苦，讓孩子感覺既可怕又孤獨(dú)，而且無(wú)能為力。但是請(qǐng)記住，在6-12歲的兒童中，遇到霸凌是較為普遍的，只要掌握好方法，就能從容應(yīng)對(duì)。 《6-12歲情緒管理書——可惡的霸凌》通過若干插畫故事，講述了兒童遇到的各種形式的霸凌行為以及正確的應(yīng)對(duì)方法，主要分為三大部分： 第一，識(shí)別霸凌。

本書出版已逾二十載，橫跨兩個(gè)世紀(jì)，感動(dòng)無(wú)數(shù)心靈。這是一個(gè)浸淫書業(yè)三十多年的作者、出版人、父親寫給青年讀者的殷殷叮囑，每當(dāng)他看見正讀中學(xué)的兒女，便會(huì)想起自己青春歲月里曾有過的向往、輕狂、彷徨與悲歡，他有許多箴言相告，又想“幼吾幼以及人之幼”，于是就有了這本滾燙又溫馨的“書信集”。在這些信件里，他穿越自己心靈的蟲洞，在飄浮

《我就是那一只墻外的蘋果/當(dāng)代著名作家美文自選集》取《我就是那一只墻外的蘋果》作書名，就是展示了作者自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)，從一個(gè)窮小子成長(zhǎng)為億萬(wàn)財(cái)富的精神風(fēng)貌，尤其是對(duì)于青年讀者的創(chuàng)業(yè)有一個(gè)的作用。第一輯我就是那一只墻外的蘋果，不埋怨，默默地生長(zhǎng)；第二輯為自己忙碌是不能說(shuō)累的，展示了作者正能量的心態(tài)；第三輯我們是多么卑微

SMART壓力管理方案是一套針對(duì)壓力、情緒進(jìn)行管理的干預(yù)方法，由哈佛醫(yī)學(xué)院的赫伯特·本森教授創(chuàng)立，是哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院麻省總醫(yī)院本森亨利心身醫(yī)學(xué)研究所40余年在心身醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的臨床實(shí)踐以及科學(xué)研究成果。作為國(guó)內(nèi)首位SMART壓力管理培訓(xùn)師，本書作者從腦科學(xué)、壓力下的生理反應(yīng)等角度介紹了什么是壓力，以及壓力是如何

夢(mèng)想的盡頭，有星光等候（全5冊(cè)），包括：《愿你以夢(mèng)為馬，隨處可棲》、《愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年》、《愿你眼中有光，活成自己想要的模樣》、《愿你一生清澈明朗，所求遂所愿》、《愿你成為自己的太陽(yáng)，無(wú)須仰仗誰(shuí)的光芒》。

《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》的獨(dú)到之處在于填補(bǔ)了心理學(xué)導(dǎo)論性書籍和心理學(xué)研究類著作之間的溝壑，從歷史的角度深入闡述了心理學(xué)史上具有里程碑意義的40項(xiàng)研究，并介紹了這些研究的后續(xù)進(jìn)展和相關(guān)研究。全書分為十個(gè)專題，分別為：人類行為的生物學(xué)基礎(chǔ)，意識(shí)和知覺，條件作用和學(xué)習(xí)，認(rèn)知、記憶和智力，畢生發(fā)展，動(dòng)機(jī)和情緒，人格，心理障礙

記憶是智慧之母。記憶力在我們的學(xué)習(xí)、生活、工作和人際交往等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，是我們所能擁有的有價(jià)值的財(cái)富之一。記憶力的好壞，往往是學(xué)業(yè)、事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。然而，我們每個(gè)人都有可能遭遇遺忘的問題，給學(xué)習(xí)、生活和工作帶來(lái)諸多困擾�！渡疃扔洃洠哼^目不忘的記憶秘訣》既是一把進(jìn)入記憶王國(guó)的智能鑰匙，又是個(gè)人必備的挖掘大