本書適用課程是大學(xué)日語課程。第二版教材收集第一版的反饋意見進(jìn)行修訂。同時(shí)根據(jù)教材教學(xué)內(nèi)容和育人目標(biāo)，結(jié)合教材主題有機(jī)融入了黨的二十大報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容，加快推進(jìn)黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。教材編寫力求知識(shí)概念簡單、通俗，便于學(xué)生理解和掌握；任務(wù)練習(xí)重點(diǎn)實(shí)施“啟發(fā)式”“討論式”的“角色扮演”應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生自行培

本書從五十音圖開啟啟蒙式日語教學(xué)，以基礎(chǔ)會(huì)話和小短文的形式呈現(xiàn)入門水平的實(shí)用日語語法和實(shí)用口語表達(dá)。在體例結(jié)構(gòu)上，教材設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求、知識(shí)歸納與結(jié)構(gòu)圖、任務(wù)練習(xí)、課后思考等欄目，配套有同步練習(xí)與題解，提升學(xué)生的感知力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重視人文素養(yǎng)+職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，教材中的登場人物設(shè)定人物身份，圖文并茂，在情境中

《新標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)英語綜合教程2》是根據(jù)《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程(2021年版)》，采用“產(chǎn)出導(dǎo)向法”教學(xué)理論設(shè)計(jì)的高職英語系列教材的第二冊(cè)，共包括6個(gè)教學(xué)單元，可供高職公共英語課程基礎(chǔ)模塊教學(xué)階段第二學(xué)期使用。教材編寫落實(shí)新課標(biāo)，服務(wù)我國職業(yè)教育的快速發(fā)展；遵循技術(shù)技能人才成長規(guī)律，“育人”“做事”并舉；應(yīng)用前沿學(xué)科成果

隨著經(jīng)濟(jì)全球化，各國之間的文化交流也開始日益增多。英語作為全球通用的語言，在不同的國家都有教學(xué)。但是因?yàn)槲幕�的不同，跨文化的英語教學(xué)也遇到了人們學(xué)習(xí)積極性不高等問題。所以，如何進(jìn)行有效的跨文化英語教學(xué)值得相關(guān)人員的探究。本書從文化差異角度，分析了跨文化英語教學(xué)中存在的主要問題，提出在進(jìn)行英語語言教學(xué)時(shí)，以注重文化差異為

本專著是語料庫短語學(xué)視域下的詞塊研究，即采用語料庫驅(qū)動(dòng)的方法，以共現(xiàn)頻率為基礎(chǔ)，以定量分析為主要支撐的短語學(xué)研究。本研究聚焦于N元詞分析中無自由詞位的毗鄰式詞塊(n-grams)與有一個(gè)自由詞位的非毗鄰式詞塊(phraseframes)。本研究的主要目標(biāo)是國際期刊論文詞塊使用的多維度特征，旨在分析毗鄰式詞塊與非毗鄰式詞

本書嚴(yán)格按照《全國高等院校英語專業(yè)四級(jí)考試大綱》的要求編寫，內(nèi)容包括英語專業(yè)四級(jí)考試簡介、真題自測(cè)、考試指導(dǎo)、模擬試題四個(gè)部分。書中配有試題詳解，在分析題干的同時(shí)，總結(jié)歸納了一些應(yīng)試技能及理解文章和題意的方法，從而讓考生真正掌握英語專業(yè)四級(jí)做題方法。本書無版權(quán)糾紛，不需要重大選題備案，書中無相關(guān)政治意識(shí)形態(tài)問題。

中國語言資源保護(hù)工程在黑龍江省選取了具有代表性的20個(gè)方言點(diǎn)，即勃利、集賢、佳木斯、密山、林口、同江、黑河、嘉蔭、蘭西、漠河、嫩江、泰來、哈爾濱、肇東、肇州、東寧、雞西、穆棱、寧安、尚志等，研究者在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，將各方言點(diǎn)語料進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，從語音研究、詞匯語法、口頭文化三個(gè)方面對(duì)黑龍江方言進(jìn)行呈現(xiàn)，系統(tǒng)梳理和總結(jié)

中國語言資源保護(hù)工程在黑龍江省選取了具有代表性的20個(gè)方言點(diǎn)，即勃利、集賢、佳木斯、密山、林口、同江、黑河、嘉蔭、蘭西、漠河、嫩江、泰來、哈爾濱、肇東、肇州、東寧、雞西、穆棱、寧安、尚志等，研究者在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，將各方言點(diǎn)語料進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，從語音研究、詞匯語法、口頭文化三個(gè)方面對(duì)黑龍江方言進(jìn)行呈現(xiàn)，系統(tǒng)梳理和總結(jié)

中國語言資源保護(hù)工程在黑龍江省選取了具有代表性的20個(gè)方言點(diǎn)，即勃利、集賢、佳木斯、密山、林口、同江、黑河、嘉蔭、蘭西、漠河、嫩江、泰來、哈爾濱、肇東、肇州、東寧、雞西、穆棱、寧安、尚志等，研究者在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，將各方言點(diǎn)語料進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，從語音研究、詞匯語法、口頭文化三個(gè)方面對(duì)黑龍江方言進(jìn)行呈現(xiàn)，系統(tǒng)梳理和總結(jié)

本書通過對(duì)漢語和漢語方言事實(shí)詳細(xì)的分析和調(diào)查，系統(tǒng)地研究漢語連類復(fù)數(shù)的語法形式及其句法語義特點(diǎn)。為了弄清漢語連類復(fù)數(shù)語法形式系統(tǒng)，我們以現(xiàn)代漢語為據(jù)點(diǎn)，從普方古三個(gè)角度，運(yùn)用共時(shí)和歷時(shí)相結(jié)合的方法，對(duì)漢語連類復(fù)數(shù)形式尤其是連類復(fù)數(shù)標(biāo)記進(jìn)行詳細(xì)分析和描寫。內(nèi)容主要包括三個(gè)部分：(一)現(xiàn)代漢語的連類復(fù)數(shù)，我們重點(diǎn)研究連類復(fù)