學(xué)習(xí)英語不僅要掌握語音、語法等，還要知道使用這種語言的人如何觀察世界。本書主要介紹了文化背景與英語翻譯的關(guān)系，探討了當(dāng)代西方翻譯理論，具體討論影響翻譯的因素、認(rèn)知語義學(xué)與翻譯、文體修辭與翻譯；從語用學(xué)的角度，運(yùn)用語用學(xué)的理論去解決翻譯實(shí)踐中的出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)譯文與原文在語用語言和社交語用兩方面的等效；內(nèi)容充實(shí)，語言簡練

本書為國家社科基金項(xiàng)目《古絲綢之路視野下的祁連山兩麓古漢語民俗語言研究》的中期研究成果。青海方言尤其是河湟地區(qū)的漢語方言是歷史上從中國不同地區(qū)遷居而來的漢族人口所說的話。來源歷史久遠(yuǎn)、地域廣泛，因此青海方言兼收并蓄、海納百川，有著獨(dú)特的地方特色和語言魅力。但由于方言音變、俗寫盛行、望文生訓(xùn)，所以盡管這些詞還活躍在人們的

本教材充分體現(xiàn)了“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)思想，主題和選材鮮活，練習(xí)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)，有效促進(jìn)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)策略與綜合文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。在第3版的基礎(chǔ)上，第4版綜合教程根據(jù)師生的使用情況進(jìn)一步優(yōu)化主題、課文選材、練習(xí)題型和單元框架，替換過舊的選文和視頻素材。本書為第四冊綜合教程，擬修訂部分單元，增加思政版

法國大眾文化學(xué)家羅蘭·巴特以索緒爾的結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)為基礎(chǔ)，創(chuàng)立結(jié)構(gòu)主義和后結(jié)構(gòu)主義符號(hào)學(xué)，是法國第一個(gè)并始終重視大眾文化研究的學(xué)者。本書從符號(hào)學(xué)的角度切入，以巴特的結(jié)構(gòu)主義符號(hào)學(xué)和后結(jié)構(gòu)主義符號(hào)學(xué)為理論基礎(chǔ)，全面梳理巴特符號(hào)學(xué)背景下的各大眾文化學(xué)家對(duì)其符號(hào)學(xué)的發(fā)展，整體把握巴特符號(hào)學(xué)背景下的大眾文化學(xué)家取

本書介紹了基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角的大學(xué)英語教學(xué)概述，深入探討了基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角的大學(xué)英語教學(xué)模式的實(shí)踐，分析了基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角的大學(xué)英語教學(xué)模式改革的趨勢以及基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角的大學(xué)英語教學(xué)模式對(duì)學(xué)生的能力要求，探討基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角的大學(xué)英語教學(xué)模式對(duì)教師發(fā)展的影響，以及基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角的大學(xué)英語教學(xué)模

本書梳理了專門用途英語(ESP)的產(chǎn)生與發(fā)展、教學(xué)理論的體系，并在總結(jié)借鑒傳統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上，與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，對(duì)行業(yè)需求開展了廣泛調(diào)研，分析研究了在國際化背景下開展以內(nèi)容為依托的教學(xué)思路，對(duì)新的領(lǐng)域譬如多模態(tài)、專業(yè)交際學(xué)等進(jìn)行了研究，并探討了專門用途英語(ESP)教師專業(yè)化發(fā)展的道路，對(duì)專門用途英語(ESP)教學(xué)進(jìn)行了

《英語翻譯理論與教學(xué)研究》深度剖析翻譯領(lǐng)域的理論發(fā)展與實(shí)際教學(xué)，全面涵蓋翻譯理論體系，為學(xué)者和教育者提供了深刻見解和創(chuàng)新方法，以促進(jìn)英語翻譯教學(xué)的提升與發(fā)展。本書不僅突顯了翻譯的多層次、多維度本質(zhì)，還通過案例和實(shí)證研究揭示了在教學(xué)實(shí)踐中如何更有效地傳授翻譯技能與策略。書中詳細(xì)介紹了主流翻譯理論，包括功能對(duì)等理論、文化翻

《溝通與表達(dá)》主要介紹了溝通的基本概念、應(yīng)用技巧、溝通障礙及提升方式。在日常管理活動(dòng)中，溝通與表達(dá)是無處不在的。可以說，溝通與表達(dá)是一種做好管理工作的必要技能。有效的溝通與表達(dá)可以改善管理對(duì)象之間的關(guān)系，讓管理活動(dòng)更加順暢與高效，從而增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和競爭力。全文共有六章，第一章主要介紹溝通的定義，講述溝通的目的、要素

日語的時(shí)體是日語學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本書聚焦日語的時(shí)體語法標(biāo)記「る」「た」「ている」，對(duì)以漢語為母語的日語學(xué)習(xí)者的時(shí)體偏誤例句進(jìn)行分析，幫助學(xué)習(xí)者正確使用日語的時(shí)體語法標(biāo)記。本書根據(jù)動(dòng)詞的類別共分為3章：第一章及物動(dòng)詞；第二章非賓格不及物動(dòng)詞；第三章非作格不及物動(dòng)詞。本書結(jié)合已有研究，對(duì)偏誤例句進(jìn)行分析，總結(jié)不同類型動(dòng)

本書總共分為五個(gè)章節(jié)：第一章介紹跨文化交際與翻譯的基礎(chǔ)知識(shí)。本書探討交際的基本理念，包括交際的定義、特征和模式，以及跨文化交際的重要性和特點(diǎn)。此外，本書還將分析翻譯在跨文化交際中的作用，強(qiáng)調(diào)翻譯作為橋梁的角色和翻譯文化的產(chǎn)生。第二章深入研究翻譯能力的理論與實(shí)踐。本書概述翻譯能力，并對(duì)其進(jìn)行定義，包括抽象能力與交際能力、