《阿塞拜疆語速成》及練習冊，不僅是一套學習阿塞拜疆語的官方資料讀物，更是連接中阿兩國文化與友誼的橋梁。通過結(jié)構(gòu)學習法這種快速掌握語言的方法，可以深入了解阿塞拜疆語的魅力，推動兩國在人文領(lǐng)域的交流。教材內(nèi)容精選了一些適合快讀閱讀的材料，詞匯淺顯易懂又適合日常運用，讀者能從中感受到阿塞拜疆文化的深厚底蘊和傳承，并由此了解阿

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本書通過對在線健康互動主體間所調(diào)用的詞匯語法資源的挖掘，探究詞匯語法資源在建構(gòu)互動主體身份合法性和權(quán)威性話語策略中的促進作用，揭示互動主體身份建構(gòu)話語策略以及詞匯語法選擇的語境配置影響。對交互主體多元語用身份的建構(gòu)類型及其總體人際語用取向進行了總結(jié)，探析了互動主體身份建構(gòu)時詞匯語法選擇的語境動因，豐富了同伴健康話語互動

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本書為2019年國家社會科學基金一般項目“基于縱向語料庫的日語學習者產(chǎn)出性詞匯能力發(fā)展實證研究”(批準號：19BYY202)的階段性研究成果。主要研究了中國日語學習者中的詞匯、句式的習得問題，共八章。第一章介紹研究的背景及出發(fā)點；第二章圍繞句法性復合動詞的習得;第三章圍繞詞匯性復合動詞的習得；第四章從語義、語用以及漢日

本書為保留弘揚寧海鄉(xiāng)土文化的主要創(chuàng)作書籍之一，已列入2022年寧�？h政協(xié)文化扶持項目。寧海隸屬于浙江省寧波市。本書主要內(nèi)容包括寧海中心城區(qū)的方言詞匯1.2萬條，諺語800條、歌謠100首、謎語100則。總共60萬字。內(nèi)容范圍涉及天文、地理、山川、動物、植物、吃穿住行等35個大類。編寫的體例則一般方言詞匯書的體例，前后各

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本書內(nèi)容包括：夕去拾歲月，朝來聽花開——追尋魯迅先生的童年；乘一班1921的列車——讀《覺醒年代》有感；閱飛鳥·見天地·悟人生——讀《飛鳥集》有感；戲散夢醒，道是無常也有�！�—讀《紅樓夢》有感；銘記歷史，只爭朝夕——讀《紅星照耀中國》有感等。

本書專注于大學英語教學改革研究，從大學英語教學現(xiàn)狀入手，探討了大學英語教學改革的相關(guān)理論與指導方法，分析了大學英語教學改革的關(guān)鍵要素和面臨的問題，并提出了應對策略，最后對大學英語教學改革成效評估的工具、方法和影響進行了探討。